六年级上册Unit 5 Height and Weight教学设计.docxVIP

六年级上册Unit5HeightandWeight教学设计

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教学内容

本节课教学内容为六年级上册Unit5HeightandWeight，主要包括身高和体重的表达和询问。教材内容涉及身高和体重的词汇学习、日常对话练习以及相关语法点的讲解。通过本节课的学习，学生能够掌握身高和体重的表达方式，并能进行简单的日常交流。

核心素养目标

培养学生运用英语进行交流的能力，提高语言实践意识。通过本节课的学习，学生能够运用身高和体重的相关词汇和句型进行日常对话，增强跨文化交流意识，同时提升对英语语法的理解和运用能力，培养良好的英语学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇掌握。学生需要掌握height、weight、tall、short、heavy、light等与身高和体重相关的词汇，并能正确拼写和使用。

-重点二：句型运用。学生需学会如何用Howtall/short/heavy/lightis...?以及Howmuchdoes...weigh?等句型进行询问和回答。

-重点三：语法点。重点掌握一般疑问句和特殊疑问句的构成，以及howmuch的疑问词序。

2.教学难点

-难点一：词汇的区分。学生可能难以区分height和weight、tall和short、heavy和light等词汇的细微差别，需要通过具体实例和对比练习来强化记忆。

-难点二：疑问句的回答。学生可能不熟悉如何根据提问者的意图给出合适的回答，需要通过角色扮演和情景对话来提高回答的准确性。

-难点三：语法结构的理解。学生可能对howmuch的疑问词序和疑问句的回答方式感到困惑，需要通过反复练习和讲解来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级上册英语教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备身高和体重相关的图片、图表，以及与话题相关的视频片段，用于辅助词汇和句型的教学。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组练习对话；准备白板或投影仪，用于展示教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包含身高和体重的基本词汇和句型，要求学生预习并尝试用英语描述自己的身高和体重。

设计预习问题：设计问题如“你认识哪些与身高和体重相关的英语词汇？”和“你能用英语询问别人的身高和体重吗？”

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，学习新词汇和句型。

思考预习问题：学生思考并尝试回答预习问题，形成初步的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同身高和体重的图片，引导学生讨论身高和体重的重要性。

讲解知识点：讲解身高和体重的英语表达方式，如“Hisheightis1.75meters.”和“Howmuchdoessheweigh?”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学句型互相询问身高和体重。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何询问体重？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解新知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习实际对话。

提问与讨论：学生提出疑问，如“如何用英语说‘我很高’？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解身高和体重的表达。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学以致用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生用英语描述家庭成员的身高和体重。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站，如英语口语练习平台。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成描述家庭成员身高体重的作业。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的英语学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源

-高度与体重相关的文化背景：介绍不同国家和文化中对于身高和体重的看法，如东方文化中“矮胖为福”的传统观念，西方文化中对于模特身材的审美标准等。

-身高体重计的使用方法：介绍家庭或公共场所中身高体重计的使用方法，以及如何正确读取身高体重数据。

-身高体重的健康指标：提供身高体重比（BMI）的计算方法和健康范围，让学生了解如何评估自己的健康状况。

-身高体重变化趋势：展示不同年