第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（教学设计）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）.docxVIP

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（教学设计）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（教学设计）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

设计思路

亲爱的小朋友们，今天咱们要一起走进历史的画卷，看看唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”是什么样的呢！咱们这节课就像是一次穿越时空的旅行，我会带着你们一步步走进唐朝的辉煌。我会用故事串联起知识点，让历史变得生动有趣，咱们一起感受那个时代的风土人情，看看那些伟大的人物是如何成就一番伟业的。准备好了吗？咱们就出发吧！????

核心素养目标

1.**历史解释能力**：学会运用历史资料，分析唐朝“贞观之治”和“开元盛世”的时代背景和特点。

2.**时空观念**：理解历史事件发生的具体时间和空间背景，形成时空观念。

3.**史料实证**：学会从历史文献中提取信息，验证历史事实。

4.**家国情怀**：感受唐朝的繁荣昌盛，培养对国家历史文化的自豪感。

5.**历史思辨能力**：通过比较分析，形成对历史事件和人物的评价能力。

学习者分析

1.**已有知识基础**：学生们在进入七年级下册历史课程前，已经对古代历史有了初步的认识，对夏、商、周等朝代有一定的了解。然而，关于唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”这一特定时期的详细历史知识，他们可能了解不多，这为我们提供了一个引导他们深入探索的机会。

2.**学习兴趣与能力**：七年级的学生对历史故事往往充满好奇心，他们喜欢通过故事来学习历史。在能力方面，学生们已经具备了一定的阅读理解和分析能力，能够初步从文本中提取信息。但他们对复杂历史概念的理解和深度分析能力还需要进一步培养。

3.**学习风格**：学生们在学习风格上各有不同，有的学生更喜欢通过故事和图像来学习，而有的学生则偏好通过逻辑推理来理解历史。在教学过程中，我会尝试结合多种教学手段，以满足不同学生的学习风格。

4.**可能遇到的困难与挑战**：学生对唐朝这一时期的详细历史脉络可能难以把握，尤其是在理解政治制度、经济文化特点等方面可能存在困难。此外，对于历史人物的生平和贡献，学生可能难以形成全面的认识。为了克服这些困难，我将通过设置问题引导、小组讨论等方式，帮助学生逐步建立起对这一时期历史的理解框架。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的叙述和互动式的提问，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演唐朝的历史人物，体验历史事件，加深对历史的理解。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频和地图，直观展示唐朝的社会风貌和地理环境。

4.开展小组合作学习，通过小组讨论和项目研究，让学生在合作中探究历史问题，提高解决问题的能力。

教学流程

**用时：45分钟**

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会用一段简短的视频介绍唐朝的盛世景象，让学生们对唐朝有一个初步的视觉印象。接着，我会提出问题：“同学们，你们知道唐朝有哪些著名的盛世吗？”以此引发学生的思考和讨论。随后，我会简要介绍今天我们要学习的主题：“第2课从‘贞观之治’到‘开元盛世’”。

2.**新课讲授**

-第一条：首先，我会讲解“贞观之治”的背景和特点，通过讲述李世民即位后的改革措施，如选拔贤能、减轻赋税、加强法治等，让学生理解“贞观之治”是如何出现的。

-第二条：接着，我会介绍“开元盛世”的背景和成就，重点讲解唐玄宗时期的政治、经济、文化等方面的繁荣，如推行科举制、促进经济发展、文化艺术的繁荣等。

-第三条：最后，我会分析唐朝盛世的原因，引导学生认识到唐朝盛世的背后，是统治者明智的政策、人民的勤劳智慧和开放包容的文化。

3.**实践活动**

-第一条：我会组织学生进行角色扮演，让他们分别扮演李世民、唐玄宗等历史人物，通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解历史事件和人物。

-第二条：我会让学生分组进行历史地图制作，通过绘制唐朝的疆域图，让学生直观地了解唐朝的地理分布和疆域范围。

-第三条：我会组织学生进行历史故事创作，让学生发挥想象力，创作一个关于唐朝盛世的历史故事，以增强学生的历史意识和表达能力。

4.**学生小组讨论**

-第一方面内容举例回答：学生讨论唐朝盛世的政治制度有哪些特点，可以回答：“唐朝实行科举制度，选拔贤能，使得政治清明；同时，重视法治，保障了社会稳定。”

-第二方面内容举例回答：学生讨论唐朝盛世的经济发展有哪些贡献，可以回答：“唐朝鼓励商业发展，促进了经济的繁荣；同时，农业、手工业都有很大的进步。”

-第三方面内容举例回答：学生讨论唐朝盛世的文化艺术有哪些成就，可以回答：“唐朝文