Unit1 Animal friends Section B Project 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit1AnimalfriendsSectionBProject教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

主备人

备课成员

教学内容分析

同学们，今天咱们这节课要学习的是《Unit1AnimalfriendsSectionBProject》。这个单元主要是围绕动物朋友们展开的，我们要通过这个项目，了解不同动物的习性，感受它们的生活。教材中，我们学习了狗、猫、鸟等动物的英语表达，今天咱们要做的，就是将这些知识串联起来，设计一个有趣的项目。

你看，我们之前学的这些动物，它们可是我们生活中常见的朋友哦！今天咱们就要用英语来介绍它们，让大家对这些可爱的动物有更深的了解。让我们一起走进这个有趣的动物世界吧！????????

核心素养目标

同学们，通过今天的学习，我们的目标是提升几个重要的英语核心素养。首先，我们要提高语言运用能力，通过介绍动物朋友，用英语进行交流，增强口语表达能力。其次，培养跨文化理解能力，了解不同文化中动物的角色和象征意义。最后，我们还要发展批判性思维，通过对动物习性的研究，学会分析、评价和讨论。这样，我们不仅学会了知识，还能提升我们的综合素质。??????????

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生能够运用所学动物词汇和句型，进行简单的英语介绍和描述。具体来说，包括正确使用“have...asapet”、“like...”等句型，以及描述动物特征和习性的词汇。

-细节举例：例如，学生在介绍宠物狗时，能够使用“Ihaveadog.Heisagoldenretriever.Helikestoplaywithaball.”这样的句子，正确表达拥有宠物狗的喜好和宠物的品种。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于如何帮助学生克服语言表达中的逻辑性和连贯性，以及如何让他们能够准确地描述动物的特定特征。

-细节举例：例如，学生在描述动物时可能会遇到“如何用英语表达‘金毛犬’的‘golden’”这样的问题，或者“如何将‘喜欢玩球’这一动作用英语连贯地表达出来”的挑战。这些难点需要教师通过提供具体的例句和引导性的问题来帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、英语教材《人教版七年级英语下册》

-课程平台：班级英语学习平台，用于布置作业和分享学习资料

-信息化资源：在线英语词典、动物图片库、英语听力材料

-教学手段：实物教具（如动物模型或图片）、互动白板、PPT课件

教学过程设计

**导入环节（5分钟**）

-情境创设：播放一段关于动物的英语动画片或视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-提出问题：引导学生思考视频中出现的动物，并用英语描述它们的特点。

-学生互动：邀请几位学生用英语分享他们对视频中动物的印象。

**讲授新课（15分钟**）

-引入主题：介绍本节课的主题“AnimalFriends”，强调动物作为人类朋友的重要性。

-词汇讲解：展示动物词汇卡片，如“dog”、“cat”、“bird”等，通过图片和例句帮助学生记忆。

-句型学习：讲解并示范“Ihave...asapet”和“...likesto...”等句型，让学生跟读并模仿。

-语法点拨：强调第三人称单数动词的变化，如“has”和“likes”。

-文化拓展：简要介绍不同文化中宠物的地位和意义，如在中国，狗被视为忠诚的伙伴。

**巩固练习（10分钟**）

-词汇练习：进行动物词汇接龙游戏，巩固学生对动物词汇的记忆。

-句型练习：让学生根据提示，用“Ihave...asapet”和“...likesto...”句型造句。

-小组活动：分组讨论，每个小组选择一种动物，用英语介绍其特点和喜好。

**课堂提问（5分钟**）

-提问环节：教师提出与动物相关的问题，如“Whichanimaldoyoulikemost?”或“Whatdoyouthinkisthebestpet?”，鼓励学生用英语回答。

-学生展示：每组选派代表进行展示，其他学生可以提出问题或补充信息。

**师生互动环节（10分钟**）

-创新活动：组织“AnimalShow”活动，学生扮演不同动物，用英语介绍自己的“角色”。

-角色扮演：教师分配角色，如宠物主人、兽医等，让学生在角色扮演中运用所学知识。

-反馈与评价：教师对学生的表现进行即时反馈，鼓励学生的积极参与和正确表达。

**总结与拓展（5分钟**）

-总结回顾：引导学生回顾本节课