7.2.3 基因的显性和隐性（第2课时）（教学设计+预习导学）-2023-2024学年八年级生物下册精品资源包（教学设计+教学设计+分层作业）（人教版）.docxVIP

7.2.3基因的显性和隐性（第2课时）（教学设计+预习导学）-2023-2024学年八年级生物下册精品资源包（教学设计+教学设计+分层作业）（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——基因的显性和隐性。这可是我们生物课上的重要内容哦！我们要从课本的7.2.3节入手，揭开基因的神秘面纱。这节课，我们将通过有趣的实验和生动的案例，一起探索基因的奥秘，感受科学的魅力！????

核心素养目标

同学们，今天我们学习的目标是培养你们的科学探究能力、批判性思维和生物学的应用意识。通过理解基因的显性和隐性，你们将学会如何设计实验、分析数据，并能够将生物学知识应用于解释现实生活中的现象。同时，我们也希望你们在探究过程中，培养对科学的兴趣和好奇心，提升团队协作能力。加油，未来的科学家们！????

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在之前的学习中已经接触过一些基础的生物学知识，比如细胞的结构、遗传的基本概念等。对于基因的概念，大家应该已经有所了解，但是对基因的显性和隐性这一具体内容可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

我们的学生通常对生物学的探索充满好奇心，他们喜欢通过实验来验证理论，对未知事物充满探索欲。在能力方面，部分同学可能已经具备一定的实验操作技能，但大多数同学还需要在实验设计和数据分析上得到进一步的指导。学习风格上，有的同学可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而有的同学则更擅长通过动手实践来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在理解基因的显性和隐性时，同学们可能会遇到以下困难：一是对遗传规律的理解不够深入，二是实验操作过程中可能出现的误差分析，三是如何将理论知识与实际案例相结合。针对这些挑战，我们需要通过详细的讲解、示范实验和小组讨论等方式，帮助学生逐步克服。

教学方法与策略

为了达到教学目标，我将采用多种教学方法。首先，我会通过讲授法介绍基因的显性和隐性原理，让学生建立基本概念。接着，通过小组讨论和案例研究，让学生深入探讨遗传规律在实际中的应用。此外，我们还将进行一系列互动实验，如“豌豆杂交实验”模拟，让学生亲自动手，体验科学探究的乐趣。为了辅助教学，我会利用多媒体展示遗传图谱和动画，帮助同学们更直观地理解复杂的概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群分享关于基因显性和隐性的PPT和教学视频，要求学生在课前阅读并了解基本概念。

-设计预习问题：围绕“基因的显性和隐性”，设计问题如“什么是显性和隐性基因？”、“如何通过实验观察基因的显隐性？”等，鼓励学生思考。

-监控预习进度：通过班级群的消息反馈和学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在课前阅读PPT和观看视频，初步了解基因的显性和隐性。

-思考预习问题：学生根据预习资料，独立思考并提出自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信群提交，以便课堂上讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料引导学生自主学习。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和提出问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家养动物中显性和隐性特征的例子，如毛色，引入基因的显性和隐性话题。

-讲解知识点：详细讲解孟德尔的遗传定律，通过具体案例解释显性和隐性基因的表达。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过豌豆杂交实验观察基因的显隐性。

-解答疑问：针对学生的实验操作和理论理解中的疑问，提供即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路理解遗传定律。

-参与课堂活动：学生在小组中合作完成实验，观察和记录实验结果。

-提问与讨论：学生在实验过程中遇到问题，积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解遗传定律。

-实践活动法：通过实验活动让学生亲身体验基因的显隐性。

-合作学习法：通过小组合作培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解基因的显性和隐性，掌握遗传定律。

-通过实践活动提升学生的动手能力和观察力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关练习题，让学生巩固课堂所学内容。

-提供拓展资源：推荐相关的在线学习资源和书籍，鼓励学生课后进一步探索。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求完成练习题，巩固知识点。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习和研究。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：