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自主学习模式下教师角色转变的实证研究论文

摘要：本文以自主学习模式为背景，探讨教师角色转变的实证研究。通过调查分析，总结出在自主学习模式下，教师角色转变的具体表现及其对学生学习效果的影响，旨在为提高教育质量和教师角色适应能力提供参考。

关键词：自主学习模式；教师角色转变；实证研究

一、问题的提出

（一）1.自主学习模式下，教师角色的定位发生变化

在传统的教学模式中，教师是知识的传授者和课堂的主导者。而在自主学习模式下，教师的角色定位发生了明显变化。首先，教师由知识的传授者转变为学习的引导者和协助者。在自主学习过程中，教师需要引导学生掌握学习方法，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。以下是具体表现