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高中英语读写教学中思政教育的渗透路径研究

摘要：思政教育融入高中英语读写教学，能丰富英语读写课程内容、拓展课程的思政深度，使学生在习得语言技能的过程中，潜移默化地受到思政教育的洗礼，不仅能拓宽学生的国际视野、增强其跨文化交流能力，更能潜移默化地培养学生的国家归属感和社会责任感。深入探究高中英语读写教学融入思政教育存在的问题，以此为基础探索思政教育在英语读写教学中的渗透路径，为高中英语读写教学注入了新的活力，同时也为思政教育在学科教学中的渗透提供了有力的实践支撑。

关键词：高中英语；读写教学；思政教育

随着全球化的不断深入，英语教育的重要性日益凸显，培养具有跨文化交际能力的高素质英语人才已成为教育的核心任务之一。然而，在培养学生国际视野的同时，如何坚守并加强本土思政教育，则成为教育领域亟待解决的重要课题。高中英语读写教学是提升学生英语综合能力的核心环节，在读写教学中渗透思政教育，不仅能通过丰富的思政案例增强学生的语用技能，还能有效巩固学生的思想观念、深化学生的国家认同与社会责任。期望能为我国高中英语教育发展注入新的活力，并为培养兼具全球视野与本土情感的新时代青年贡献力量。

一、高中英语读写教学中思政教育的问题分析

（一）教师缺乏思政育人意识

高中英语教师开展读写教学工作，通常侧重培养学生的语言知识和技能，仅将英语教学视作语言学习课程，未深究语言背后的文化意义和思想内涵，导致其对思政