2.3世界的地形第一课时教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册.docxVIP

2.3世界的地形第一课时教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以湘教版地理七年级上册“2.3世界的地形”为内容，结合教材实际，设计了一系列实践活动，旨在帮助学生了解世界主要地形的特征及其分布。通过观察地形图、分析实例等方式，培养学生观察、分析、判断的能力，提高地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过观察地形图，理解地形对人类活动的影响，培养人地协调观；通过分析地形特征，提升综合思维能力；通过学习世界不同地形的分布，增强区域认知能力，为后续学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界主要地形类型的特征及其分布。

2.地形对人类活动的影响。

难点：

1.理解不同地形类型对气候、河流、交通等的影响。

2.分析地形图，识别和判断不同地形。

解决办法：

1.通过实例讲解和图示分析，帮助学生理解地形对环境的影响。

2.设计实践活动，如地形模拟游戏，让学生亲身体验地形变化。

3.引导学生观察地形图，结合地图符号，提高地形识别和判断能力。

4.分组讨论，鼓励学生分享不同地形的特点，促进合作学习。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解世界地形的基本概念和类型，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论地形对人类活动的影响，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生理解地形特征与人类生活的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地形图和实例，直观呈现地形特征和分布。

2.地形模型制作：让学生动手制作地形模型，加深对地形特征的理解。

3.在线资源：利用网络资源，如视频、地图服务等，拓展学生的视野。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示世界不同地形的图片，如高山、平原、沙漠等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些地形分别叫什么名字吗？它们有什么特点？”

-引导学生思考地形的分类，引出本节课的主题：“2.3世界的地形”。

2.新课讲授

详细内容：

-讲授世界主要地形类型的特征及其分布，如山地、高原、平原、丘陵、盆地、沼泽等。

-通过实例分析地形对气候、河流、交通等的影响，如高原气候、河流的流向、交通线的布局等。

-展示地形图的制作过程，讲解地图符号的含义，引导学生学会阅读和分析地形图。

3.新课讲授（续）

详细内容：

-结合地图，介绍世界主要地形区的分布，如喜马拉雅山脉、青藏高原、亚马逊平原等。

-通过视频资料，展示不同地形区的自然景观和人类活动，如青藏高原的草原、亚马逊雨林的生物多样性等。

-引导学生思考不同地形区对人类活动的影响，如农业生产、城市建设、旅游业等。

4.实践活动

详细内容：

-分组让学生制作地形模型，如用纸箱、海绵等材料制作山地、平原等模型。

-观察地形模型，讨论不同地形对气候、河流、交通等的影响。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

5.学生小组讨论

内容举例回答：

-问题1：为什么高山地区的气候比较寒冷？

-学生回答举例：高山地区海拔高，空气稀薄，太阳辐射弱，导致气温低。

-问题2：地形对河流的流向有什么影响？

-学生回答举例：山地地区河流多顺地势流向，平原地区河流流向相对平缓。

-问题3：地形对城市建设有什么影响？

-学生回答举例：平原地区城市建设方便，山地地区建设成本高，需要克服地形障碍。

6.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调地形对人类活动的影响。

-指出本节课的重点和难点，如地形类型的特征、地形对气候、河流、交通的影响等。

-鼓励学生在课后继续探索地形的奥秘，提高地理素养。

用时：45分钟

知识点梳理

1.地形概述

-地形是指地球表面各种高低起伏的总称。

-地形类型包括山地、高原、平原、丘陵、盆地、沼泽等。

2.地形特征

-山地：海拔高，坡度陡，地形崎岖，气候寒冷。

-高原：海拔较高，地面起伏不大，气候干燥。

-平原：海拔较低，地面平坦，适合农业生产。

-丘陵：海拔较低，地面起伏较小，坡度缓和。

-盆地：四周高中间低，地形封闭，气候多样。

-沼泽：地面湿润，植被茂密，土壤肥沃。

3.地形对气候的影响

-山地阻挡气流，形成雨影区，导致气候差异。

-高原地区气候干燥，气温低。

-平原地区气候温和，适合农业生产。

4.地形对河流的影响

-山地地区河流流速快，侵蚀力强。

-平原地区河流流速慢，沉积作用明显。

-丘陵地区河流弯曲，水流复杂。

5.地形对交通的影响

-山地地区交通不便，建设成本高。

-平原地区交通便利，建设成本低。

-盆地地区地形封闭，交通