人教版二年级音乐上册 第5单元《唱歌　大风车》教学设计[001].docxVIP

人教版二年级音乐上册第5单元《唱歌大风车》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版二年级音乐上册第5单元《唱歌大风车》教学设计

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是《唱歌——大风车》这首歌曲。这首歌曲充满了童趣和活力，相信你们一定喜欢！通过这节课，我希望你们能够学会这首歌曲，感受歌曲中传递的快乐和力量。让我们一起挥动小手，跟着音乐，唱出心中的快乐吧！????????

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，引导学生感受歌曲的节奏和旋律之美。

2.提升学生的音乐表现力，通过唱歌和动作表达对歌曲的理解和情感。

3.增强学生的合作意识，在集体演唱中学会与他人协调，共同创造音乐氛围。

4.培养学生的文化自信，了解歌曲背后的故事，感受中国传统文化魅力。

学情分析

二年级的学生正处于音乐学习的初级阶段，他们对音乐有着天然的好奇和兴趣。在知识方面，他们对音乐的基本概念和元素如节奏、旋律有一定了解，但认识还不够深入。在能力上，他们的音乐表现力和节奏感有待提高，需要通过实践活动来增强。在素质方面，学生们活泼好动，对新鲜事物充满探索欲，但也容易分散注意力。

在教学实践中，我发现学生们在集体活动中表现出较强的合作意识，但在独立思考和创造性表现上略显不足。部分学生由于家庭环境或个人兴趣的原因，可能在音乐素养上有所差异。行为习惯上，学生们在课堂上能够保持基本的纪律，但个别学生可能存在不遵守课堂规则的现象。

针对这些情况，本节课将结合《唱歌——大风车》这首歌曲，通过游戏、互动等形式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的音乐素养和团队协作能力。通过歌曲的学习，不仅能够提升学生的音乐技能，还能够增强他们的文化自信和审美情趣，为今后的音乐学习打下坚实的基础。

教学资源

1.软件资源：多媒体教学软件、音乐播放器

2.硬件资源：电子琴、音响设备、扩音器

3.课程平台：班级微信群、学校音乐教学平台

4.信息化资源：网络音乐资源、教学视频

5.教学手段：实物教具（大风车模型）、图片素材、动作卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢玩大风车吗？今天我们就来学习一首与大风车有关的歌曲——《唱歌大风车》，让我们一起感受音乐的快乐吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的歌曲吗？谁来说一说我们学过哪些歌曲，它们都有什么特点？

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的《唱歌大风车》是一首简单的儿歌，它节奏欢快，歌词朗朗上口。接下来，我会教大家唱这首歌曲。

-举例说明：首先，我会唱一遍歌曲，让大家熟悉一下旋律。然后，我会一句一句地教大家唱歌词。

-互动探究：同学们，你们觉得这首歌的旋律是怎样的？我们可以一起来讨论一下。

3.学生跟唱（约10分钟）

-学生活动：接下来，请大家跟着我一起唱这首歌曲，注意节奏和音准。

-教师指导：在学生跟唱的过程中，我会注意观察他们的表现，及时纠正他们的错误。

4.歌词学习（约10分钟）

-学生活动：现在，我们来学习歌曲的歌词。我会逐句教大家，并让学生跟读。

-教师指导：在学生跟读的过程中，我会强调一些重点字词的发音和节奏。

5.动作配合（约10分钟）

-学生活动：歌曲中提到了大风车，我们可以通过动作来表现这个场景。我会教大家一些简单的动作，比如挥动手臂模仿大风车转动。

-教师指导：在学生练习动作的过程中，我会逐一指导，确保每个学生都能正确地完成动作。

6.小组合作（约10分钟）

-学生活动：现在，我们将分成小组，每组选择一个成员作为“大风车”，其他成员围成圈，一起唱《唱歌大风车》。

-教师指导：我会巡回指导每个小组，确保他们的合作顺利。

7.课堂展示（约10分钟）

-学生活动：每个小组都有机会在班级面前展示他们的合作成果。

-教师指导：在展示过程中，我会鼓励学生积极参与，给予他们肯定和鼓励。

8.总结与反馈（约5分钟）

-教师总结：今天我们学习了《唱歌大风车》，大家表现得都很棒！希望大家能够在日常生活中多听、多唱，提高自己的音乐素养。

-学生反馈：请学生们分享他们在学习过程中的感受和收获。

9.作业布置（约1分钟）

-教师布置：课后，请大家回家后和爸爸妈妈一起唱《唱歌大风车》，感受歌曲带来的快乐。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大风车的故事》：介绍大风车的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，让学生了解大风车不仅仅是儿童玩具，更是承载着丰富的文化内涵。

-《儿童歌曲背后的故事》：分享《唱歌大风车》的创作背景和意义，让学生体会到音乐作品的创作灵感和社会价值。

-《音乐与生活》：探讨音乐在生活中