八年级语文上册 第一单元 第3课《乡愁 余光中》教学设计 冀教版.docxVIP

八年级语文上册第一单元第3课《乡愁余光中》教学设计冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第一单元第3课《乡愁余光中》教学设计冀教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时

??课堂开场白??

同学们，今天我们要一起走进余光中的诗歌世界，感受《乡愁》这首诗带给我们的情感冲击。准备好你们的耳朵和心灵，让我们一起感受乡愁的力量吧！????

核心素养目标

在《乡愁余光中》这首诗的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.语文素养：通过诗歌鉴赏，提升学生的语言感知、理解和表达能力。

2.思想道德素养：引导学生体会诗人对家乡的深情厚意，培养他们的家国情怀。

3.文化素养：让学生了解诗歌的艺术特点，增强对中国传统文化的认同感。

4.创新素养：鼓励学生发挥想象力，对诗歌进行个性化解读，培养创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：诗歌内容理解。引导学生深入理解《乡愁》这首诗的主题思想，特别是对“乡愁”这一情感内涵的把握。

-重点二：诗歌艺术手法分析。通过分析诗歌的意象、修辞手法和结构，帮助学生领悟诗歌的艺术美。

-重点三：情感共鸣。引导学生体会诗人在诗中表达的情感，激发他们对家乡的思念之情。

2.教学难点

-难点一：抽象情感的理解。由于“乡愁”是一种抽象的情感，学生可能难以直接感知和表达。教师需通过具体的情境和意象来帮助学生理解。

-难点二：诗歌意象的解读。诗歌中的意象丰富多样，学生可能难以准确把握。教师需通过引导学生分析意象背后的情感和象征意义，帮助学生深入理解。

-难点三：个性化解读的引导。在分析诗歌时，教师需引导学生发挥自己的想象力，对诗歌进行个性化解读，但又不偏离诗歌的主旨。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《乡愁余光中》诗歌原文，以及冀教版八年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备与《乡愁》相关的图片，如诗人余光中的照片、描绘家乡风貌的图片，以及与诗歌内容相呼应的音乐片段。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示诗歌内容、分析图表和进行课堂讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；确保教室安静，为诗歌朗诵和情感体验创造良好的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发送《乡愁》诗歌的朗读音频和作者背景资料，让学生在课前聆听诗歌，初步感受乡愁的情感。

-设计预习问题：我会提出如“诗歌中哪些意象让你感受到了乡愁？”等问题，引导学生思考诗歌的情感表达。

-监控预习进度：通过微信群的消息和作业提交情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生聆听诗歌，阅读相关资料，对乡愁有了初步的认识。

-思考预习问题：学生根据预习问题，对诗歌中的意象和情感进行初步分析。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和聆听，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和音频资源，实现预习的便捷和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以“什么是乡愁？”为话题，引导学生分享自己对乡愁的理解，自然过渡到诗歌的学习。

-讲解知识点：详细讲解诗歌的意象、修辞手法和结构，帮助学生理解诗歌的艺术美。

-组织课堂活动：设计“诗歌角色扮演”活动，让学生扮演诗中的不同角色，体验诗人的情感。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考诗歌中的情感和艺术手法。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，深入体会诗歌的情感。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义。

-活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中感受诗歌的情感。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生以“我的乡愁”为题，写一篇短文。

-提供拓展资源：推荐与乡愁相关的诗歌作品，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，表达自己的乡愁情感。

-拓展学习：学生利用推荐的诗歌作品，进行进一步的阅读和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过写作作业，巩固课堂所学，培养学生的写作能力。

-阅读拓展法：通过阅读拓展资源，拓宽学生的知识面，提高文学素养。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《乡愁余光中》的教学过程中，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够熟练背诵《乡愁》这首诗，并理解其基本内容。

-学生掌握了诗歌的基本结构，包括诗歌的意象、修辞手法和结构特点。

-学生能够识别和分析诗歌中的象征意义，如“邮票”、“船票”、“