2025年黑龙江省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库及答案（必刷）附解析.docxVIP

2025年黑龙江省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库及答案（必刷）

第一部分单选题(30题)

1、保密性要求较高的纸质数据，不需要再使用时,我们应该如何?

A.通过碎纸机或手撕将其碎掉

B.将其直接扔到垃圾桶

C.带出办公区送给他人

D.作为再生纸使用

【答案】：A

【解析】对于保密性要求较高的纸质数据，在不再使用时需要确保数据不会泄露。选项A，通过碎纸机或手撕将其碎掉，能有效破坏纸质数据，防止他人获取其中的机密信息，是正确的处理方式。选项B，将其直接扔到垃圾桶，他人有可能从垃圾桶中捡到并获取其中的保密信息，存在信息泄露的风险，所以该选项错误。选项C，带出办公区送给他人，这会使保密数据脱离可控范围，他人可能会查看、传播其中的机密内容，不符合保密要求，该选项错误。选项D，作为再生纸使用，在再生过程中也可能存在数据被恢复或泄露的情况，不能保证数据的保密性，该选项错误。因此，本题答案选A。

2、A员工电脑出现了故障，不能使用，但需要马上进入某信息系统查询一些数据，故向B员工借用电脑，B员工应该？

A.不予理睬

B.登入系统，让同事在我的电脑系统上进行查询

C.登入系统，让同事在我的电脑系统上进行查询，并站在一边不离开

D.告诉同事密码，让同事自行登录查询

【答案】：C

【解析】员工电脑出现故障需借用他人电脑查询数据时，要在保障信息安全的前提下提供帮助。选项A不予理睬，这种做法缺乏同事间的互助精神，不利于团队协作，所以该选项不合适；选项B直接登入系统让同事在自己电脑系统上查询，没有采取相应安全措施，可能导致数据泄露等安全问题，因为同事操作过程不受监督，可能存在误操作或其他不当行为，所以该选项不正确；选项D告诉同事密码让其自行登录查询，这极大地增加了信息泄露风险，密码属于重要的安全信息，随意告知他人不符合信息安全规范，所以该选项也不可取；而选项C，登入系统让同事在自己电脑系统上查询，并站在一边不离开，既满足了同事的查询需求，又能在一旁监督操作过程，确保数据操作的安全性和合规性，因此正确答案是C。

3、单位保密委员会组成人员是()。

A.单位法定代表人

B.主要负责人

C.单位负责人

D. 有关部门的主要负责人

【答案】：ABCD

【解析】单位保密委员会是单位保密工作的领导和决策机构，单位法定代表人、主要负责人、单位负责人是单位的领导核心，他们对单位整体工作包括保密工作负有全面领导和决策责任，在单位保密工作中起着至关重要的作用，需要参与单位保密委员会以确保保密工作与单位整体发展战略和管理相契合。而有关部门的主要负责人，他们熟悉本部门的业务工作和人员情况，了解本部门的保密需求和风险点，其参与能使保密委员会制定的保密措施更具针对性和可操作性，有效落实保密工作要求。所以单位保密委员会组成人员包括单位法定代表人、主要负责人、单位负责人以及有关部门的主要负责人，本题应选ABCD。

4、销毁涉密载体,应当送()指定的厂家销毁,并由销毁单位派专人押运监销。

A.公安部门

B.上级机关

C.保密行政管理部门

【答案】：C

【解析】销毁涉密载体有严格的规定和流程，需要确保其安全性和保密性。保密行政管理部门负责统筹和管理保密相关工作，对涉密载体的销毁有专业的指导和监管，由其指定厂家进行销毁能够保障整个销毁过程符合保密要求，防止涉密信息泄露。而公安部门主要负责维护社会治安和打击违法犯罪等工作；上级机关一般侧重于工作上的领导和业务指导，并非专门针对涉密载体销毁指定厂家的主体。所以销毁涉密载体应当送保密行政管理部门指定的厂家销毁，并由销毁单位派专人押运监销，答案选C。

5、印刷.复制等行业的定点复制单位,在复制国家秘密载体时,应当尽量缩短复制时间,对不能当即取走,确需过夜的,须放在安全可靠的()内,并派人值班看守。

A.车间

B.仓库

C.文件柜

【答案】：C

【解析】对于印刷、复制等行业的定点复制单位，在复制国家秘密载体时，若不能当即取走且确需过夜，需要选择一个既安全可靠又符合保密要求的存放处。选项A车间通常人员流动大、环境复杂，不利于对国家秘密载体进行安全保管，容易出现信息泄露风险；选项B仓库一般存放大量物资，管理的物品较为繁杂，其安全性和保密性相对较弱。而选项C文件柜是专门用于存放文件资料的设备，具有较好的封闭性和安全性，能够有效保护国家秘密载体，且便于安排专人看守，所以应当选择文件柜存放，答案是C。

6、关于公司纸质文件，下列说法错误的是

A.办公桌上不要摆放敏感文件

B.敏感文件应存放在抽屉或专门的文件柜里，并加锁保护

C.敏感文件应存放在抽屉或专门的文件柜里，并加锁保护

D.公司作废的机密文件直接扔到垃圾桶废弃

【答案】：D

【解析】选项A，办公桌上摆放敏感文件易被他人随意查看，存