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全国清华大学版信息技术七年级下册第4单元第11课《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国清华大学版信息技术七年级下册第4单元第11课《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》教学设计

教材分析

全国清华大学版信息技术七年级下册第4单元第11课《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》教学设计，本课内容与课本紧密关联，旨在让学生掌握画笔工具的使用方法和色相调整技巧，提高学生的图像处理能力。课程设计符合教学实际，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的创新思维和审美能力。

核心素养目标分析

学情分析

在七年级下册信息技术课程中，学生已具备基本的计算机操作和绘图软件使用经验。学生层次多样，部分学生具备较强的动手实践能力和创新意识，能够快速掌握新工具的使用；而部分学生在操作技巧和审美观念上存在不足，需要更多指导。在知识方面，学生对色彩理论有一定了解，但对色相调整的具体操作和应用还较为陌生。在能力上，学生具备一定的审美能力和观察能力，但在应用画笔工具进行创作时，缺乏系统性的思维和方法。在素质方面，学生普遍表现出良好的学习兴趣和求知欲，但部分学生存在拖延和缺乏耐心的问题。这些特点对课程学习有一定影响，需要在教学中注意因材施教，激发学生的学习积极性，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解画笔工具的使用技巧和色相调整的基本原理。

2.设计实践操作环节，让学生通过实际操作练习画笔工具，并通过小组讨论分享创作心得。

3.利用多媒体教学软件展示优秀作品，激发学生的创作灵感。

4.引入游戏化教学，通过绘图比赛等形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅色彩斑斓的画作，提问学生：“这幅画是如何呈现出如此丰富的色彩效果的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的色彩理论，如三原色、互补色等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解画笔工具的使用方法，包括选择画笔类型、调整画笔大小和硬度等。

-举例说明：展示使用画笔工具绘制简单图案的步骤，如绘制花朵、树叶等。

-互动探究：分组让学生尝试使用画笔工具绘制图案，并分享创作心得。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行画笔工具的实际操作，尝试绘制不同的图案。

-教师指导：巡视课堂，观察学生操作情况，针对个别学生的问题给予指导和帮助。

4.色相调整（约15分钟）

-讲解新知：讲解色相调整的概念和作用，以及如何使用软件中的色相调整工具。

-举例说明：展示使用色相调整工具改变图片色彩效果的步骤。

-互动探究：引导学生尝试使用色相调整工具，改变图片的色彩，并分享自己的创作。

5.创作实践（约40分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，运用画笔工具和色相调整技巧，创作一幅具有个人特色的画作。

-教师指导：巡视课堂，观察学生创作情况，给予必要的指导和鼓励。

6.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

-教师评价：对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

7.总结与拓展（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调画笔工具和色相调整在图像处理中的重要性。

-拓展：鼓励学生在课后尝试使用其他图像处理工具，提升自己的审美能力和创作水平。

教学过程中，教师应注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握所学知识。同时，通过实践活动和作品展示，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和审美能力。

知识点梳理

1.画笔工具的使用

-画笔类型的选择：了解不同类型画笔的特点和适用场景，如铅笔、毛笔、喷枪等。

-画笔大小的调整：掌握如何根据绘制需求调整画笔大小，以实现精细或粗犷的绘制效果。

-画笔硬度的调整：了解画笔硬度对绘制效果的影响，以及如何根据需求调整硬度。

2.色相调整的概念

-色相的定义：理解色相在色彩中的含义，即色彩的冷暖、明暗等特征。

-色相调整的作用：掌握色相调整在图像处理中的作用，如改变图片的整体色调、突出主题等。

3.色相调整工具的使用

-色相调整工具的功能：了解色相调整工具的基本功能，如调整色相、饱和度、亮度等。

-色相调整的方法：掌握使用色相调整工具改变图片色彩效果的步骤和方法。

4.绘图技巧

-绘制线条：学会绘制直线、曲线等线条，掌握线条的粗细、方向等属性。

-绘制形状：了解不同形状的绘制方法，如矩形、圆形、多边形等。

-绘制图案：学会绘制简单的图案，如花朵、树叶、几何图形等。

5.图像处理技巧

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