3.5 泥石流 教学设计---2023-2024学年浙教版七年级上册科学.docxVIP

3.5泥石流教学设计---2023-2024学年浙教版七年级上册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过浙教版七年级上册科学中关于自然灾害的章节，旨在让学生了解泥石流这一常见自然灾害的形成原因、危害及防治措施，培养学生关注自然环境、关注灾害预防的意识，同时锻炼学生运用科学知识解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

培养学生对自然现象的观察和思考能力，提高学生的科学探究素养。通过泥石流案例，引导学生认识自然灾害的成因与影响，增强学生的社会责任感和环境意识。同时，提升学生的信息处理能力，学会从多角度分析问题，形成科学的世界观和方法论。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对地质现象、自然灾害等有一定的了解，能够识别常见的自然灾害类型，但对泥石流这一特定类型的灾害了解有限，可能仅停留在表面现象的认识上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然现象充满好奇心，对未知事物有较强的探索欲。他们在科学学习中表现出较强的动手操作能力和观察力，但逻辑思维能力和分析问题的深度还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观形象的学习方式，而另一部分学生则可能更偏好逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对泥石流成因的复杂性和防治措施的多样性可能感到困惑，难以理解其内在的科学原理。此外，学生在分析案例时可能缺乏足够的背景知识和相关数据，导致分析不够深入。同时，学生可能对灾害预防的实际意义认识不足，难以将所学知识应用于实际生活中。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地质模型、地图、图片资料。

2.课程平台：浙教版七年级上册科学教材电子版。

3.信息化资源：网络视频资料、在线地质灾害科普网站。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、案例分析、实地考察（模拟或图片展示）。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然灾害的视频，如地震、洪水等，引导学生思考自然灾害对人类生活的影响。

2.提出问题：同学们，你们知道自然灾害有哪些类型？它们是如何形成的？它们对我们的生活有什么危害？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题——泥石流。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：了解泥石流的形成原因、危害及防治措施。

2.教学重点：泥石流的形成原因、危害及防治措施。

3.教学内容：

a.泥石流的形成原因：讲解地质构造、气候条件、植被破坏等因素对泥石流形成的影响。

b.泥石流的危害：分析泥石流对人类生活、交通、建筑等方面的危害。

c.泥石流的防治措施：介绍工程措施、生物措施、公众预防等方面的防治方法。

4.教学方法：课堂讲解、图片展示、案例分析。

5.师生互动：

a.教师提问：请同学们结合生活中的实例，谈谈泥石流可能对我们的生活造成哪些危害？

b.学生回答，教师点评并总结。

c.教师提问：针对泥石流，我们有哪些防治措施？请同学们分享你们的想法。

d.学生回答，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：巩固学生对泥石流形成原因、危害及防治措施的理解。

2.教学内容：

a.课堂练习：教师出示关于泥石流的习题，学生独立完成。

b.学生展示答案，教师点评并讲解正确答案。

3.师生互动：

a.教师提问：同学们，刚才的习题中，哪些问题你们觉得比较难？请分享你们的困惑。

b.学生回答，教师点评并解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力。

2.教学内容：

a.教师提问：如果你们所在的地方发生泥石流，你们应该怎么做？

b.学生回答，教师点评并总结。

3.师生互动：

a.教师提问：同学们，通过这节课的学习，你们对泥石流有哪些新的认识？

b.学生回答，教师点评并总结。

五、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生关注自然环境、关注灾害预防的意识。

2.教学内容：

a.教师提问：同学们，我们应该如何保护我们的家园，减少自然灾害的发生？

b.学生回答，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.教学目标：帮助学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解。

2.教学内容：

a.教师总结：今天我们学习了泥石流的形成原因、危害及防治措施，希望大家能够关注自然环境，提高灾害预防意识。

b.学生复述，教师点评。

教学过程设计总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够准确描述泥石流的形成原因，包括地质构造、气候条件、植被破坏等因素，并了解这些因素如何相互作用导致泥石流的发生。

2.