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七上第二单元大单元教学设计

主备人

备课成员

教材分析

七上第二单元大单元教学设计，以《道德与法治》教材为基础，围绕“公民的权利与义务”这一主题展开。本单元内容贴近学生生活实际，旨在培养学生正确行使权利、自觉履行义务的法治观念。课程设计结合课本内容，注重理论与实践相结合，引导学生深入理解权利与义务的关系，提高法治素养。

核心素养目标

培养学生具备法治意识，理解公民权利与义务的相互关系，学会在现实生活中依法维护自身权益，同时尊重他人权利。提升学生的道德判断能力，培养其社会责任感和公民责任感，增强法律素养，形成正确的价值观和行为准则。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解公民权利与义务的内涵。

-认识到权利与义务的相互依存关系。

-学会依法维护自身合法权益。

-例如，重点讲解公民在受教育、劳动、财产等方面的权利，以及相应的义务，如遵守宪法和法律、尊重社会公德等。

2.教学难点：

-权利与义务在实际生活中的平衡与协调。

-如何正确处理个人权利与集体利益的关系。

-例如，难点在于引导学生理解在某些情况下，个人权利可能需要让步于集体利益或公共利益，如遵守交通规则时个人的出行自由受限。教师应通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生理解和应用这一难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学材料和学生互动

-信息化资源：公民权利与义务相关的视频资料、案例分析文本、在线法律知识库

-教学手段：实物教具（如公民权利和义务的模型）、卡片游戏、小组讨论活动、角色扮演道具

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是公民的权利和义务吗？它们之间有什么关系？

2.学生回答，老师总结：公民的权利和义务是相互依存的，公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务。

二、新课讲授

1.老师讲解：公民权利与义务的内涵

-学生听讲，做笔记。

-老师举例说明：公民在受教育、劳动、财产等方面的权利，以及相应的义务。

2.权利与义务的相互关系

-老师讲解：权利与义务的相互依存关系，强调二者不可分割。

-学生讨论：举例说明权利与义务的关系，如遵守交通规则、尊重他人权利等。

3.依法维护自身合法权益

-老师讲解：公民如何依法维护自身合法权益。

-学生讨论：如何处理个人权利与集体利益的关系，如在学校、家庭、社会中的具体例子。

4.案例分析

-老师展示案例：某学生因受到同学欺凌，如何依法维护自身权益。

-学生分析案例，讨论解决方法。

5.角色扮演

-老师组织学生进行角色扮演，模拟法律咨询场景。

-学生扮演律师、当事人等角色，实际操作中学习如何维护自身合法权益。

三、巩固练习

1.老师提出问题：如何正确行使权利、自觉履行义务？

-学生回答，老师点评。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容：公民权利与义务的内涵、相互关系、依法维护自身合法权益。

2.学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

五、布置作业

1.完成课后习题，加深对知识的理解。

2.撰写一篇关于公民权利与义务的短文，结合实际生活谈谈自己的看法。

六、课堂反思

1.老师反思：本节课的教学效果如何，是否达到了预期的教学目标。

2.学生反思：自己在课堂上的表现，对所学知识的掌握程度。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解公民权利与义务的基本概念和内涵。

-学生能够识别并区分不同类型的公民权利和义务。

-学生能够举例说明权利与义务在实际生活中的具体体现。

2.思维能力：

-学生能够运用所学知识分析问题，例如在案例中识别权利与义务的冲突。

-学生能够进行逻辑推理，理解权利与义务的相互依存关系。

-学生能够通过讨论和辩论活动，提高批判性思维能力。

3.法治意识：

-学生增强了法治意识，认识到遵守法律的重要性。

-学生能够依法行事，理解在行使权利的同时要履行相应的义务。

-学生对于法律的基本原则有了更深刻的认识，如公平、正义、平等。

4.行动能力：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在学校中维护自己的合法权益。

-学生在遇到权利被侵犯时，能够知道如何依法维权。

-学生在日常生活中能够自觉履行公民义务，如遵守交通规则、尊重他人。

5.社会责任感：

-学生增强了社会责任感，理解个人行为对社会的影响。

-学生能够认识到自己在社会中的角色和责任，如保护环境、参与公益活动。

-学生在社会交往中更加注重诚信，尊重他人的权利。

6.情感