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1《石头》教学设计-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《石头》教学设计，2023-2024学年科学二年级上册青岛版。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将带领学生了解石头的种类、特点以及用途，与二年级学生已掌握的自然环境、物质等基础知识相联系，帮助学生拓展视野，培养科学探究精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环境意识与审美素养。通过观察、分类和讨论石头的特性，学生将学会提出问题、进行实验、分析结果，从而提升科学探究能力。同时，了解石头在自然界中的作用和应用，增强学生对自然环境的认识，培养环保意识。此外，通过欣赏石头的自然美，激发学生的审美情趣，提升艺术鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：石头的分类。通过观察和比较，学生能够识别和区分不同类型的石头，如沉积岩、岩浆岩和变质岩。

-重点二：石头的特性。学生需要理解石头的硬度、颜色、形状等基本特性，并能够通过实验或日常观察进行验证。

-重点三：石头的用途。探讨石头在建筑、工艺品制作、工业应用等方面的作用，增强学生对石头价值的认识。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：岩石形成过程的理解。学生需要理解岩石的形成过程，包括沉积、固结、变质等，这一过程较为抽象，需要通过直观的图片和实例来辅助教学。

-难点二：石头的硬度比较。学生可能难以直观地比较不同石头的硬度，教师可以通过硬度计或简单的压痕实验来帮助学生理解硬度的概念。

-难点三：石头用途的多样性。由于石头的用途广泛，学生可能难以全面理解其应用，教师可以通过实际案例或现场演示来加深学生的理解。

四、教学资源

-软硬件资源：实物石头样本、放大镜、硬度计、投影仪、计算机

-课程平台：学校科学教学平台

-信息化资源：岩石形成过程的动画演示、石头种类和用途的图片库、在线岩石知识测试

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、多媒体辅助教学

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：利用多媒体展示一组美丽的自然风光照片，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些自然界的美丽景观？”学生回答后，教师引导：“这些景观中有很多是由石头构成的，今天我们就来学习石头的奥秘。”

-用时：3分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.石头的分类

-展示不同类型的石头样本，如沉积岩、岩浆岩和变质岩，并简要介绍其特征。

-通过图片和视频演示岩石形成的过程，让学生了解石头的来源。

-用时：10分钟

2.石头的特性

-使用放大镜观察石头的颜色、形状等特性，引导学生总结石头的特征。

-进行简单的硬度实验，如相互刻划，让学生体验硬度差异。

-用时：10分钟

3.石头的用途

-列举石头在建筑、工艺品制作、工业应用等方面的作用，让学生了解石头的实用价值。

-展示相关图片，如古代建筑、现代工艺品等，增强学生的直观感受。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组收集石头样本

-将学生分成小组，每组负责收集不同类型的石头样本。

-学生在校园内、公园或家中收集，注意安全。

-用时：5分钟

2.学生观察并描述石头样本

-每组展示收集到的石头样本，描述其颜色、形状、硬度等特征。

-其他学生进行提问和补充。

-用时：10分钟

3.学生讨论石头用途的创意设计

-学生分组讨论，根据收集到的石头样本，设计一种创意用途。

-每组选代表进行展示和说明，其他组进行评价。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-写3方面内容举例回答：

1.石头形成的过程是怎样的？

-学生回答：“石头形成的过程包括沉积、固结、变质等阶段。”

2.如何比较不同石头的硬度？

-学生回答：“可以通过相互刻划或使用硬度计来比较石头的硬度。”

3.石头在哪些方面有用途？

-学生回答：“石头可以用于建筑、工艺品制作、工业应用等。”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调石头的分类、特性和用途，并总结学生在实践活动中的表现。

-用时：3分钟

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《石头的故事》：这本书以有趣的故事形式介绍了石头的种类、形成过程以及与人类生活的密切关系。

-《岩石的秘密》：通过图文并茂的方式，详细解释了岩石的分类、形成过程和科学知识。

-《自然界的石头世界》：介绍了世界各地独特的石头景观，以及石头的文化