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《3.城市的美容师——环卫工人》（教案）-四年级下册劳动人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《3.城市的美容师——环卫工人》（教案）-四年级下册劳动人民版

课程基本信息

1.课程名称：《城市的美容师——环卫工人》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月24日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《城市的美容师——环卫工人》这一课。在这节课里，我们要认识那些默默无闻的城市美容师——环卫工人。让我们一起揭开他们的面纱，感受他们辛勤劳动背后的感人故事吧！????

核心素养目标

1.培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。

2.增强学生对环卫工人的了解和认识，提升社会责任感。

3.培养学生关注社会现象，思考人与自然、人与社会和谐共生的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解环卫工人的工作性质和重要性。

-掌握环卫工人在城市环境维护中的具体职责。

-通过案例分析，让学生认识到劳动的价值和劳动者的尊严。

2.教学难点：

-环卫工人工作环境的特殊性及面临的挑战。

-学生如何从个人行为出发，尊重和理解环卫工人的辛勤劳动。

-引导学生从情感上产生共鸣，培养对环卫工人的感恩之情。

-在讨论环节，如何让学生克服对环卫工人工作细节的陌生感和距离感，提高参与讨论的积极性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：环卫工人工作视频、图片资料、相关新闻报道链接

-教学手段：实物展示（如环卫工具）、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们来学习一个特别有意义的话题——《城市的美容师——环卫工人》。你们知道环卫工人是谁吗？他们在我们生活中扮演着怎样的角色呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师耐心倾听，并对他们的回答给予肯定和补充。

二、新课讲授

1.**环卫工人的工作性质**

-老师展示环卫工人的工作视频，让学生直观了解他们的工作环境。

-引导学生思考：环卫工人的工作有什么特点？他们面临哪些困难和挑战？

-学生讨论并分享自己的看法，老师总结并强调环卫工人工作的艰辛和重要性。

2.**环卫工人的职责**

-老师通过图片和文字资料，介绍环卫工人的具体职责，如清洁街道、收集垃圾、维护公共设施等。

-引导学生思考：环卫工人的工作对我们的生活有什么影响？

-学生分组讨论，分享各自的发现，老师点评并总结。

3.**环卫工人的精神风貌**

-老师讲述环卫工人的感人故事，如坚守岗位、无私奉献等。

-引导学生思考：我们应该如何尊重和理解环卫工人的劳动？

-学生发表自己的看法，老师总结并强调尊重劳动、热爱劳动的重要性。

4.**互动环节**

-老师邀请几位学生扮演环卫工人，进行角色扮演，让学生体验他们的工作。

-学生分享自己的感受，老师点评并引导大家思考如何关爱环卫工人。

三、课堂活动

1.**小组讨论**

-老师提出问题：“如果我们每个人都能从自身做起，尊重环卫工人的劳动，那么我们的城市会变成什么样子？”

-学生分组讨论，分享自己的观点，老师点评并总结。

2.**案例分析**

-老师展示一个关于环卫工人的正面案例，让学生分析案例中的人物品质和价值观。

-学生分组讨论，分享自己的分析，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师回顾本节课的重点内容，强调环卫工人的辛勤劳动和重要性。

2.老师引导学生思考：我们如何尊重环卫工人的劳动？如何关爱环卫工人？

3.学生分享自己的观点，老师总结并鼓励大家从自身做起，尊重劳动、热爱劳动。

五、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，观察身边的环卫工人，记录他们的工作情况，并写下自己的感受。”

2.学生认真完成作业，老师对作业进行批改和点评。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环卫工人的故事》：这本书收录了多位环卫工人的真实故事，通过他们的经历，让学生更深刻地了解环卫工人的工作状态和生活状况。

-《城市清洁工》：一本关于城市清洁工的图文并茂的书籍，通过丰富的图片和文字，展示城市清洁工的工作日常，激发学生对这一职业的兴趣。

-《劳动者的尊严》：一本探讨劳动者权益和尊严的书籍，引导学生思考如何尊重和理解不同职业的劳动者。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在社区或学校的环卫工人，了解他们的工作内容和生活情况，并撰写调查报告。

-组织学生参观环卫工人工作现场，如垃圾处理厂、垃圾收集站等，让学生