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第8课瓢虫的花衣裳（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《第8课瓢虫的花衣裳》的世界。这节课，我们将在人教版一年级下册美术教材的引导下，探索绘画的乐趣。教材中，我们学习了如何观察瓢虫的颜色和形状，然后运用画笔，将这些美丽的图案展现在纸上。这节课，我们要把瓢虫的“花衣裳”画得既生动又有趣，让我们一起动手，感受美术的奇妙吧！??????

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养孩子们的观察力、想象力和创造力。通过观察瓢虫的颜色和花纹，孩子们将提升对自然界的感知能力。在绘画过程中，他们将发挥想象力，创作出独具个性的瓢虫图案。同时，通过动手实践，孩子们将锻炼手眼协调能力，激发对美术的兴趣，从而提升他们的审美情趣和艺术创造力。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.观察瓢虫的细节，掌握其颜色和花纹的特征。

2.学会运用色彩搭配，表现瓢虫花衣裳的美丽。

**难点：**

1.准确描绘瓢虫的形状和纹理。

2.创造性地运用色彩，使瓢虫形象生动。

**解决办法及突破策略：**

-**观察与示范**：通过实物展示和教师示范，引导学生仔细观察瓢虫的外形和颜色。

-**步骤分解**：将绘画过程分解为多个步骤，逐步指导学生完成。

-**色彩练习**：提供不同色彩的颜料，让学生练习色彩搭配，培养色彩感觉。

-**鼓励创新**：鼓励学生在保持基本特征的基础上，发挥想象力，创作出独特的瓢虫形象。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水

-课程平台：人教版一年级下册美术教材

-信息化资源：瓢虫图片库、色彩搭配参考图

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组合作学习

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-**活动**：播放一段关于瓢虫的动画片或图片，引导学生观察瓢虫的特点。

-**提问**：“同学们，你们看到了什么？瓢虫长什么样？它有什么特别的地方？”

-**目的**：激发学生学习兴趣，引出课题。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**观察瓢虫（5分钟）**

-**活动**：展示实物瓢虫，让学生观察其颜色、花纹和形状。

-**讲解**：“瓢虫有圆形的身体，硬硬的外壳，还有翅膀。它们的颜色和花纹非常漂亮。”

-**目的**：帮助学生了解瓢虫的基本特征。

2.**色彩搭配（5分钟）**

-**活动**：展示不同颜色的颜料，引导学生进行色彩搭配练习。

-**讲解**：“我们可以用这些颜料画出瓢虫的花衣裳，但要记得颜色搭配要和谐。”

-**目的**：培养学生的色彩感觉。

3.**绘画技巧（10分钟）**

-**活动**：教师示范绘画步骤，包括画出瓢虫的基本形状、添加花纹和色彩。

-**讲解**：“先画出瓢虫的身体，然后是翅膀，最后是脚和触角。注意线条要流畅。”

-**目的**：教授绘画技巧，帮助学生掌握绘画步骤。

**三、巩固练习（15分钟）**

-**活动**：学生分组，每组一张画纸，共同完成瓢虫绘画。

-**指导**：教师巡视指导，纠正学生绘画中的错误，鼓励学生发挥创意。

-**目的**：巩固所学知识，提升学生的绘画能力。

**四、课堂提问（5分钟）**

-**问题**：

1.瓢虫的颜色有哪些？

2.瓢虫的花纹是怎样的？

3.如何画出瓢虫的翅膀？

-**目的**：检查学生对新知识的掌握情况。

**五、师生互动环节（5分钟）**

-**活动**：教师邀请几名学生分享他们的绘画作品，并给予评价和鼓励。

-**目的**：培养学生的表达能力和自信心。

**六、总结与拓展（5分钟）**

-**总结**：“今天我们学习了如何画瓢虫，希望大家能画出更多美丽的瓢虫。”

-**拓展**：“课后，大家可以观察其他昆虫，尝试画出它们的花衣裳。”

-**目的**：激发学生对自然界的兴趣，拓展学生的绘画技能。

**七、课堂小结（2分钟）**

-**活动**：教师简要回顾本节课的内容，强调重点和难点。

-**目的**：帮助学生巩固知识点，为课后复习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**瓢虫的生态习性**：介绍瓢虫的食性、繁殖方式以及它们在生态系统中的作用。

-**昆虫的多样性**：展示不同种类昆虫的图片和简介，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，让学生了解昆虫世界的多样性。

-**艺术家的瓢虫作品**：收集一些艺术家创作的以瓢虫为主题的绘画或雕塑作品，激发学生的艺术灵感。

-**瓢虫的文学作品**：推荐一些以瓢虫为主角的