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我是小车迷（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容选自粤教版四年级上册综合实践活动《我是小车迷》。主要包括：小车的历史与发展、小车的种类与特点、小车的驾驶与安全等。通过本节课的学习，学生将了解小车的相关知识，提高对交通安全的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生对交通运输历史的兴趣和探究能力。

2.提升学生观察和识别不同类型小车的技能。

3.增强学生遵守交通规则和安全意识。

4.培养学生团队合作，共同完成实践活动的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：小车的历史与发展

-明确讲解：引导学生了解从马车到现代汽车的演变过程，重点讲解第二次工业革命后汽车的发展，如福特流水线、现代汽车设计等。

-举例解释：通过展示不同年代汽车的图片，让学生直观感受汽车的发展历程，并讨论汽车对现代社会的影响。

2.教学难点

-难点内容：小车的种类与特点

-有效教学方法：

-案例分析：提供多种类型小车的图片或实物，让学生分组讨论并总结各类小车的特点。

-角色扮演：让学生扮演不同类型的小车，如汽车、自行车、电动车等，体验不同小车的使用场景。

-举例解释：在讨论中，引导学生关注小车的动力来源、结构特点、适用环境等方面，以加深对小车种类与特点的理解。

四、教学资源

-软硬件资源：实物模型小车、电脑投影设备、多功能教室

-课程平台：粤教版四年级上册综合实践活动教材电子版

-信息化资源：互联网汽车发展历史资料、交通安全教育视频

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——“我是小车迷”。你们对小车有什么特别的兴趣吗？有没有自己喜欢的小车类型呢？让我们一起揭开小车的神秘面纱，开始我们的学习之旅吧！

（学生）老师，我喜欢电动车，因为它环保又方便。

（教师）很好，电动车确实是一种受欢迎的交通工具。那我们就从电动车开始我们的探索。

二、新课讲授

1.小车的历史与发展

（教师）同学们，你们知道吗？汽车的历史可追溯到19世纪。最早的小车是马车，随着工业革命的发展，汽车逐渐取代了马车。现在，让我们来看看汽车的发展历程吧。

（学生）好的，老师。

（教师）我这里有一些不同年代汽车的图片，我们一起来看一看。请同学们观察这些图片，思考一下，汽车的发展有哪些变化？

（学生）老师，我看到了最早的汽车是蒸汽驱动的，后来有了内燃机，再后来出现了电动车。

（教师）非常棒！同学们观察得很仔细。汽车的发展离不开科技的进步和创新。现在，让我们来讨论一下，汽车对现代社会有哪些影响？

（学生）汽车让我们的出行更加方便，也带动了相关产业的发展。

2.小车的种类与特点

（教师）接下来，我们来认识一下不同种类的小车。你们知道有哪些类型的小车吗？

（学生）有汽车、自行车、电动车、摩托车等。

（教师）非常好，这些都是我们常见的小车类型。现在，请同学们分组讨论，每组选择一种小车，研究它的特点。

（学生）我们选择了电动车，它的特点是环保、便捷、适合短途出行。

（教师）很好，你们找到了电动车的特点。接下来，我们看看其他小组的研究成果。

（学生）我们组研究了汽车，它的特点是速度快、舒适、适合长途出行。

（教师）同学们的研究都很到位。每一种小车都有它的独特之处，它们在不同的场景下发挥着重要作用。

3.小车的驾驶与安全

（教师）同学们，知道如何安全驾驶小车吗？交通安全对我们来说非常重要。

（学生）我知道，要遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。

（教师）很好，遵守交通规则是确保安全的基础。除此之外，还有哪些安全驾驶的要点呢？

（学生）要系安全带，不要超速，保持车距。

（教师）没错，这些都是安全驾驶的重要要点。现在，请同学们分成小组，模拟驾驶小车，注意安全驾驶的规则。

（学生）好的，我们开始模拟驾驶。

三、实践活动

（教师）同学们，现在我们已经了解了小车的种类、特点和安全驾驶的知识。接下来，让我们进行一个实践活动。

（学生）老师，我们要做什么呢？

（教师）你们可以设计一个小车模型，展示你们对小车知识的理解和创意。可以是任何类型的小车，比如汽车、自行车、电动车等。

（学生）好的，我们开始设计。

四、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了小车的种类、特点和安全驾驶的知识。你们觉得这次学习有什么收获呢？

（学生）我学会了小车的种类，还知道了如何安全驾驶。

（教师）很好，这次学习不仅增长了知识，还提高了安全意识。希望大家在日常生活中能够运用所学，做到安全出行。

（学生）谢谢老师，我们一定会注意的。

五、课后作业

（教师）同学们，今天的课就到这里。请大家完成以下作业：

1.收集关于