2025学年最新高中政治 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与 3 民主管理：共创幸福生活教学设计1 新人教版必修2.docxVIP

2025学年最新高中政治第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与3民主管理：共创幸福生活教学设计1新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索我国公民的政治参与，特别是民主管理的魅力。我们要走进课本，感受民主管理如何让我们的生活更加美好，共创幸福生活！让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！????

二、核心素养目标

培养学生正确的政治方向和价值观，增强参与政治生活的能力。通过学习民主管理的原则和实践，提高学生的公民意识、法治意识和公共参与意识，培养其批判性思维和问题解决能力，使其能够在社会生活中积极行使民主权利，为建设和谐社会贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的政治生活基础知识，了解我国的基本政治制度，对公民的权利和义务有一定的认识。在民主管理方面，可能对村民自治、居民自治等概念有所了解，但对民主管理的具体实践和操作过程还缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对政治生活充满好奇，但兴趣点可能因人而异。部分同学可能对民主管理实践感兴趣，希望通过案例分析了解其运作机制；而另一些同学可能更倾向于理论学习，希望通过逻辑推理掌握民主管理的原则。在学习能力上，同学们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在实际操作和参与实践方面可能存在不足。学习风格上，既有偏好独立思考的学生，也有倾向于合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习民主管理时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：一是对民主管理实践的理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合；二是参与实践的机会有限，难以将所学知识应用于实际操作；三是面对复杂的社会现象，可能难以形成正确的价值判断和决策能力。针对这些挑战，教师需引导学生积极参与讨论，鼓励他们通过小组合作、案例分析等方式，提高解决问题的能力和民主参与意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了最新版的新人教版必修2教材，以便同步学习《我国公民的政治参与》章节。

2.辅助材料：准备与民主管理相关的图片、图表和视频，如村民自治的案例视频、社区自治的图片集等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的空间，并准备实验操作台，以便进行角色扮演或模拟民主决策过程。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国社区自治的短视频，让学生初步了解民主管理的实践场景。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“社区自治是如何实现的？它对我们的生活有哪些积极影响？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的看法，教师简要总结并引出本节课的主题——民主管理。

二、讲授新课（20分钟）

1.民主管理的概念：介绍民主管理的定义、原则和特点，让学生了解民主管理的本质。

2.民主管理的实践：结合教材内容，讲解村民自治、居民自治等具体案例，让学生了解民主管理的运作过程。

3.民主管理的意义：分析民主管理对公民、社区和社会的积极影响，提高学生对民主管理的认识。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：提供一篇关于民主管理的案例，让学生分组讨论，分析案例中的民主管理过程及其成效。

2.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师和学生扮演不同角色，模拟民主决策过程，让学生亲身体验民主管理的实践。

2.互动讨论：在角色扮演过程中，引导学生思考民主管理中可能出现的问题和解决方案。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何在实际生活中践行民主管理，提高自身公民意识。

2.分享经验：邀请学生分享他们在日常生活中参与民主管理的经历，激发学生的学习兴趣。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调民主管理的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于民主管理的短文，反思自己在民主管理中的角色和责任。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.民主管理的概念与意义

-民主管理是指通过民主程序和方法，实现公共事务的决策、执行和监督。

-民主管理的意义：促进社会和谐，提高公共事务决策的科学性和有