八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section A（1a-1c）教学实录 （新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA（1a-1c）教学实录（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教材分析

八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA（1a-1c）教学实录（新版）人教新目标版。本节课围绕机器人这一热门话题，通过对话和阅读活动，引导学生了解未来科技发展，提高英语听说读写能力。教材内容与生活实际紧密相连，符合学生认知水平和兴趣，有助于培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

培养学生通过英语学习了解世界多元文化的意识，提升跨文化交际能力。通过角色扮演和讨论活动，发展学生的思辨能力和批判性思维。同时，强化学生的英语语言技能，包括听力理解、口语表达、阅读理解以及写作技能，使学生能够在真实的语言环境中运用所学知识进行有效沟通。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用过去将来时态，正确描述未来可能发生的事情。

②掌握并运用与机器人相关的词汇和表达，如robot,artificialintelligence,autonomous等。

③通过阅读理解，获取文章的主要信息和细节。

2.教学难点，

①理解并区分过去将来时态中的不同时态结构，如woulddo,wouldbedoing,wouldhavedone等。

②在实际语境中灵活运用机器人相关的词汇，尤其是那些较为专业或抽象的术语。

③在小组讨论中，能够清晰地表达个人观点，并能够理解和尊重他人的不同看法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新目标版》八年级英语上册的教材。

2.辅助材料：准备与机器人相关的图片、图表，以及介绍未来科技的短视频，用于丰富课堂内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备标记板和笔，以便学生进行小组活动。

教学过程

一、导入新课

（1）问候与热身

同学们，早上好！今天我们继续学习英语课。请大家先跟我一起做一些简单的热身活动，比如唱一首英文歌曲或者做一些简单的口语练习，活跃一下课堂气氛。

（2）引入主题

今天我们要学习的是Unit7Willpeoplehaverobots。在这个单元中，我们将探讨机器人这个话题，了解它们在未来的发展趋势。

二、新课呈现

（1）阅读课文

同学们，现在请大家打开教材，阅读SectionA（1a-1c）的内容。在阅读过程中，注意以下要点：

-过去将来时态的用法

-机器人相关的词汇和表达

-文章的主要信息和细节

（2）讨论课文

阅读完毕后，请大家和前后桌的同学进行讨论，分享你的阅读心得。讨论结束后，我会请几位同学来分享他们的观点。

三、重点讲解

（1）过去将来时态

同学们，今天我们要学习的是过去将来时态。这种时态用来描述在过去看来将要发生的事情。例如，文章中提到：“Ithoughtwewouldhaverobotsbynow.”（我想我们现在应该已经有机器人了。）这里，“wouldhave”就是过去将来时态的用法。

（2）机器人相关词汇

在文章中，我们遇到了很多与机器人相关的词汇，如robot,artificialintelligence,autonomous等。请大家注意这些词汇的拼写和用法，并在课下进行巩固。

四、课堂活动

（1）角色扮演

为了让大家更好地理解课文内容，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，根据课文内容，扮演不同的角色，进行对话。

（2）讨论未来科技

在角色扮演结束后，请大家就文章中提到的未来科技展开讨论。你认为未来机器人会发展到什么程度？它们会给我们的生活带来哪些影响？

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了Unit7Willpeoplehaverobots。通过阅读课文、讨论和角色扮演，我们了解了过去将来时态的用法以及机器人相关的词汇。希望大家在课下继续巩固所学知识，为接下来的学习做好准备。

六、作业布置

1.请大家完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.搜集关于未来科技发展的资料，为下节课的讨论做准备。

七、下课

同学们，今天的英语课就到这里。希望大家在课下继续努力，不断提高自己的英语水平。下课！

知识点梳理

1.过去将来时态

-定义：过去将来时态表示在过去某个时间点看来将要发生的事情。

-结构：主语+动词过去式+would/could/might+动词原形

-例句：Ithoughtwewouldhaverobotsbynow.

2.机器人相关词汇

-robot：机器人