高中英语教材中阅读材料文化内容研究——以2019外研版必修为例.pdf

内蒙古师范大学硕士学位论文

高中英语教材中阅读材料文化内容研究—

以2019外研版必修为例

中文摘要

在国际全球化的背景下，国际间的互动也越来越频繁，英语作为

一门重要的国际通用语言，起着必不可少的作用。语言是文化的重要

载体和媒介，学习一门语言也就意味着学习语言所体现的文化。随着

中国国际地位和综合国力的不断增强，国家需要培养越来越多的具有

跨文化交际能力的人才，因此语言教学和文化教学都得到了越来越多

的重视。在我国英语教学中，随着《普通高中英语课程标准（2017年）》

的颁布，文化意识的培养作为英语学科核心素养的重要组成部分，它

对文化知识的教学提出了更加具体的要求。因此，高中英语教材在传

递语言知识和文化知识中起着至关重要的作用，对培养学生的跨文化

意识和交际能力具有重要意义。

本研究对外研版（2019）高中英语必修教材中阅读材料文化内容

进行了具体分析。因此，依据新课标，为了具体分析英语教材中的中

外文化内容，本研究基于文化地域分类和新课标来分析必修教材中阅

读材料的文化内容；然后又根据外部评价理论调查了呼和浩特市某高

中高二年级学生对教材中阅读材料文化内容的满意度。通过研究，本

文拟回答以下三个问题：（1）外研版（2019）高中英语必修教材中阅

读材料的文化内容在文化地域和文化类型上总体分布情况如何？（2）

外研版（2019）高中英语必修教材中阅读材料的文化内容是怎样体现

以及多大程度上体现《高中英语课程标准（2017）》中对文化知识的

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要求？（3）学生对外研版（2019）高中英语必修教材中阅读材料的

文化内容的满意度如何？

研究发现，外研版（2019）高中英语必修教材中阅读材料的文化

内容在文化地域上来看，目的语文化和其他文化所占比例最大，本族

语文化和世界文化占比较大，对比文化所占比例最小；在文化类型上

来看，精神文化内容的分布比物质文化内容更多，因此，阅读材料中

文化内容的总体分布不平衡。另外，本研究还对阅读材料中的文化内

容与新课标中的文化知识要求一一对应，结果发现外研版（2019）高

中英语必修教材中阅读材料的文化内容均体现了新课标的九条要求，

但是他们的分布并不均衡，第八条要求（了解英美等国家人们在行为

举止和待人接物等方面与中国人的异同，得体处理差异，自信大方，

实现有效沟通）在阅读材料中体现的最多，第六条要求（理解常用英

语成语和俗语的文化内涵；对比英汉语中常用成语和俗语的表达方式，

感悟语言和文化的密切关系）在阅读材料中体现的最少。根据问卷调

查结果发现学生对外研版（2019）高中英语必修教材中阅读材料的文

化内容比较满意。

根据上述研究结果，本研究分别对学生、教师和教材编写者提出

了针对性的建议，从而更好的在英语教学中开展文化教学，培养学生

的跨文化意识和跨文化交际能力，让学生学会用英语讲述中国故事，

从而更好地带领中国传统文化走向世界。

关键词：文化内容，阅读材料，外研版高中英语教材，新课标，教

材评价

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AStudyontheCulturalContentsofReadingMaterialsin

SeniorHighSchoolEnglishTextbooks–TakingCompulsory

TextbooksPublishedbyFLTRP(2019)asanExample

ABSTRACT

Inthecontextofinternationalglobalization,internationalinteractionis

becomingmoreandmorefrequent.English,asanimportantinternational

language,playsanessentialrole.Languageisanimportantcarrierand

mediumofculture.Learningalanguage