Unit 8 Collecting as hobby 第4课时 Writing 教学设计 2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit8Collectingashobby第4课时Writing教学设计2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天我们要来探索一个有趣的课题——“Unit8Collectingashobby第4课时Writing”。这个课时，我们要运用所学知识，用英语写一篇关于收集作为爱好的小短文。我会带领你们一步步完成这篇写作，让大家在轻松愉快的氛围中提高英语写作能力。让我们一起期待吧！????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经学习了英语的基本语法结构和词汇，对于名词、形容词、动词等基础词汇的用法有了一定的了解。在之前的课程中，他们接触过描述爱好、兴趣的词汇和句型，这对于本节课的写作练习是一个基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对于探索新事物和表达自己的兴趣通常充满热情。他们的英语学习能力正在逐步提高，能够通过听力、口语和阅读来积累词汇和句型。在学习风格上，有的学生可能更喜欢通过小组讨论来激发创意，而有的学生则可能更倾向于独立思考和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在写作方面，一些学生可能对如何组织文章结构感到困惑，不知道如何将零散的词汇和句型串联成一篇连贯的文章。此外，对于如何准确使用英语表达特定的兴趣和爱好，以及如何运用恰当的语法结构，也是他们可能遇到的挑战。此外，语言表达的自然流畅性和词汇的多样性也是学生需要提升的方面。

教学资源

-教材：沪教版七年级英语上册

-教学PPT：包含本课时主题图片、关键词汇和句型

-词汇卡片：用于展示和练习收集爱好的相关词汇

-写作模板：提供写作框架和结构示例

-白板或黑板：用于展示写作过程和要点

-多媒体设备：用于播放相关视频或音频材料

-互联网资源：在线词典、英语写作指导网站

-纸张和笔：供学生写作练习使用

-小组合作工具：如便利贴、彩色笔等，用于小组讨论和创作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发送关于“收集作为爱好”的视频，让学生了解不同的收藏爱好。

设计预习问题：围绕“Collectingashobby”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whataresomepopularhobbies?Howdopeoplecollectthings?Whydopeoplecollectthings?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生的在线互动和作业提交情况来评估预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Collectingashobby”的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考自己是否也有某种收藏爱好，并尝试用英语描述。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Collectingashobby”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同收藏爱好者的图片或视频，引出“Collectingashobby”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于“collecting”的词汇和句型，如：“Ihaveacollectionofstamps.”，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的收藏爱好，并尝试用英语描述。例如，学生可以制作小卡片，上面写上自己的爱好和为什么喜欢它。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“collecting”知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“collecting”知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“collecting”的词汇和句型。

作用与目的：

帮助学生深入理解“collecting”知识点，掌握相关词汇和句型。

通过实践活动，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于自己收藏爱好的短文，要求使用新学的词汇和句型。

提供拓展资源：推荐一些关于收藏爱好的书籍和网站，供学生进一步学习。

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