7.1酸及其化学性质教学设计---2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docxVIP

7.1酸及其化学性质教学设计---2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1酸及其化学性质教学设计---2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

教材分析

同学们，我们今天要一起探索化学的奇妙世界，走进“酸及其化学性质”这一章节。在鲁教版九年级化学下册中，这一部分内容可是非常关键哦！我们要从生活中常见的酸，比如柠檬酸、醋酸，了解到它们在化学反应中的独特表现。通过实验，我们会发现酸不仅能与金属反应，还能与碱发生中和反应，这些知识对于我们理解化学世界非常重要。准备好了吗？让我们一起开启这趟化学之旅吧！????

核心素养目标

同学们，通过学习这一章节，我们希望你们能够培养以下几方面的核心素养：

1.**科学探究能力**：通过观察、实验，你们将学会如何设计实验方案，收集和分析数据，形成科学结论。

2.**化学符号理解和应用能力**：学习如何正确书写化学式，理解并运用化学符号表示物质的组成和结构。

3.**科学思维与逻辑推理能力**：通过理解酸的反应性质，锻炼你们对化学反应规律进行推理和判断的能力。

4.**科学态度与价值观**：培养你们对化学科学的兴趣，以及对待实验和科学的严谨态度。????

重点难点及解决办法

重点：

1.酸的化学性质：重点掌握酸与金属、碱的中和反应。

解决办法：通过实际操作实验，让学生直观感受酸的这些性质，加深理解。

难点：

1.酸碱中和反应原理的掌握：理解反应过程中氢离子和氢氧根离子的消失。

解决办法：通过逐步引导，先从简单实例入手，再逐步深入到复杂反应，辅以模型解释，帮助学生突破理解障碍。

2.化学符号的正确书写和应用。

解决办法：设置练习题，让学生反复练习，同时结合具体实例讲解，强化记忆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（试管、滴管、烧杯、金属片、酸碱指示剂等）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：化学实验视频、酸碱性质的相关动画演示

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、课堂提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过学校内部教学平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生了解酸的基本概念和性质。我会设计一系列问题，如“酸在生活中的应用有哪些？”和“酸与金属反应会产生什么现象？”来引导学生思考。

设计预习问题：围绕“酸及其化学性质”这一课题，我会设计具有启发性的问题，比如“为什么柠檬汁可以用来清洁？”和“酸碱中和反应有什么实际意义？”

监控预习进度：我会通过平台功能查看学生的预习进度，并通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，对酸的性质有一个初步的了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的疑问和想法。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题列表提交给老师，以便我在课堂上进行针对性的讲解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用教学平台和微信群，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

通过预习，学生能够对酸的性质有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个生活中的实例，比如制作柠檬酸饮料，来引入酸的概念，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解酸与金属反应、酸碱中和反应等知识点，并结合实验现象进行讲解。

组织课堂活动：我会让学生进行小组讨论，设计简单的实验来验证酸的性质，比如用金属片和酸反应，观察气体产生。

解答疑问：对于学生在实验中遇到的问题，我会及时解答，确保每个学生都能跟上教学进度。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验和讨论，体验酸的性质。

提问与讨论：学生在实验和讨论中提出问题，并与同学进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解酸的性质。

实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

通过课堂活动，学生能够深入理解酸的性质，并通过实验验证理论知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些与酸性质相关的作业，如设计一个实验方案来测试不同酸的强度。

提供拓展资源：我会推荐一些与酸相关的书籍、网站和视频，让学生课后可以进一步学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，并对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资