第2单元第5课《美好记忆——网上相册》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第2单元第5课《美好记忆——网上相册》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《美好记忆——网上相册》这一课。这节课，我们不仅会学习如何创建和管理网上相册，更会通过这个小小的相册，记录下我们生活中的点点滴滴。想象一下，当多年以后，翻开这个相册，是不是会想起那些美好的瞬间呢？??让我们一起开启这段美好的旅程吧！??

核心素养目标

1.提升数字素养，学会利用网络平台进行信息管理和分享。

2.培养创意表达，通过个性化相册设计展现个人艺术感和审美能力。

3.增强信息意识，学会筛选和整合网络资源，保护个人隐私和数据安全。

重点难点及解决办法

重点：

1.网上相册的创建与个性化设置：学生需要掌握如何创建相册，设置相册的主题和风格。

2.图片上传与编辑：学生需学会如何上传图片，以及基本的图片编辑技巧。

难点：

1.网络安全与隐私保护：学生在使用网上相册时，需要理解如何保护个人隐私和数据安全。

2.图片版权意识：学生需学会尊重他人的知识产权，正确使用图片。

解决办法：

1.通过实际操作演示，引导学生逐步完成相册创建和个性化设置。

2.结合案例分析，教育学生如何识别和防范网络安全风险，并强调图片版权的重要性。

3.设定小组合作任务，让学生在互相帮助下解决实际问题，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校内部教学平台或在线教育平台

-信息化资源：图片素材库、视频教程、在线相册制作工具

-教学手段：PPT演示、互动式教学软件、小组讨论

教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满回忆的地方——网上相册。你们有没有想过，如何把生活中的美好瞬间永久保存下来呢？让我们一起揭开这个神秘的面纱吧！??

【新课导入】

1.**情境创设**：展示一组同学们在学校活动中的照片，引导学生思考这些照片的意义和保存方式。

2.**问题提出**：提出问题：“如何创建一个属于我们自己的网上相册，将我们的美好记忆永久保存呢？”

【新课讲授】

1.**创建网上相册**：

-**步骤演示**：老师演示如何注册账号、创建相册、设置相册标题和描述。

-**学生实践**：学生按照老师演示的步骤，尝试创建自己的网上相册。

2.**个性化相册设计**：

-**主题选择**：引导学生思考相册的主题，如“校园生活”、“家庭记忆”等。

-**风格设定**：介绍不同风格的相册设计，如简约、复古、卡通等，让学生选择并应用。

-**实践操作**：学生根据所选主题和风格，个性化设置自己的相册。

3.**图片上传与编辑**：

-**图片上传**：演示如何上传图片到相册，包括单张和多张图片的批量上传。

-**图片编辑**：介绍基本的图片编辑技巧，如裁剪、旋转、调整亮度等。

-**学生操作**：学生尝试上传图片并进行简单的编辑。

4.**网络安全与隐私保护**：

-**安全意识**：强调网络安全的重要性，提醒学生在使用网上相册时注意保护个人隐私和数据安全。

-**操作指导**：演示如何设置相册权限，控制谁可以查看和评论相册中的内容。

5.**图片版权意识**：

-**案例分析**：通过实际案例，教育学生如何识别和防范网络版权风险。

-**操作实践**：引导学生学会正确使用图片，尊重他人的知识产权。

【课堂练习】

1.**小组合作**：学生分组，共同完成一个主题相册的制作。

2.**实践操作**：学生在小组内互相帮助，完成相册的创建、图片上传和编辑。

【课堂小结】

1.**回顾总结**：引导学生回顾本节课所学内容，强调网上相册的创建、个性化设计、图片上传与编辑、网络安全与隐私保护、图片版权意识等要点。

2.**情感升华**：鼓励学生利用网上相册记录生活中的美好瞬间，珍惜友情、亲情和师生情。

【课后作业】

1.完成小组合作的网上相册制作。

2.每位学生至少上传5张个人照片，并尝试进行简单的图片编辑。

3.思考：如何利用网上相册分享生活中的快乐和感动？

【教学反思】

本节课通过情境创设、问题提出、步骤演示、学生实践、小组合作等多种教学手段，引导学生掌握了网上相册的创建、个性化设计、图片上传与编辑等技能。同时，注重培养学生的网络安全意识、版权意识，以及团队合作能力。在今后的教学中，我将进一步探索更有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能掌握**：通过本节课的学习，学生能