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Unit2第1课时公开课教案【广东江门】

授课教师：鹤山市沙坪街道第六小学张玲

一、教学内容与教材分析

本单元的教学内容为广东版《开心学英语》四年级下册第二单元，这是一个关于家的新授单元。本单元主要学习表示家庭房间的词汇，以及谈论存在句的句型。本单元的内容与实际生活联系得非常紧密，符合学生的认知水平，能够激发学生学习英语和运用所学知识的浓厚兴趣。

基于对本教材的详细分析，我们确定本单元学习内容的重点为：

1.六个四会词汇:bathroom,livingroom,diningroom,bedroom,kitchen,study.

2.重点句型:(1)Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.

教学难点：

1.创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，并能在实际的生活场景中熟练运用所学的语言。

2.运用自然拼读法自主认读，拼读单词。

二、学生分析

本教材的教学对象是四年级学生，他们年龄都在九岁左右，生性活泼好动、好奇心重、模仿性强而有意注意时间短，他们思维活跃、充满热情、喜欢表现自己，具有合作精神。

三、教学目标

1.知识目标：

(1)学生能听、说、读、写:bathroom,livingroom,diningroom,bedroom,kitchen,study并了解其含义。

(2)学生能熟练掌握以下句型并了解其运用的场合:Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.

2.能力目标：

(1)通过学习，学生能够询问别人某个地方是否有某物存在。

(2)通过学习，学生能把所学的英语运用到日常的生活中。

3.情感目标：

(1)通过课堂上的各种活动激发学生的学习积极性，英语学习兴趣和参与热

情，培养学生的主动探索精神、合作精神及竞争意识。

四、教学策略

根据新课标的精神，小学阶段英语课的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。因此，本单元的教学策略如下：

1.情境教学法。在本单元中老师扮演成学生喜爱的Huihui,Huihui邀请学生去他新家参观。以此为情境，贯穿本单元的始终。

2.任务型教学法。Huihui和Yangyang要玩游戏，每一个游戏就是一个任务。

3.交际法。运用语言交际的功能习得询问别人某个地方是否存在某物的句型。

4.利用chant,游戏等多种形式操练知识点。

5.师生关系开放策略。在课堂中，老师和学生成为了朋友，教师发挥在课堂上的主导作用、学生在课堂上的主体作用，让学生积极动脑、主动学习，主动思考回忆所学过的知识，让学生主动学习。

辅助手段：电脑、投影仪、课件

教具准备：句条、头饰、图片、练习纸、小奖品。

五、教学流程图

Warm-up:Greetingsandsingasong.

Lead-in:Ihaveananimalfriend,Huihui.WelcometoHuihui’snewhome.

Presentation:Openthedoors,thenyoucanseedifferentrooms.Teachthenewwords:bathroom，livingroom，diningroom，bedroom，kitchen，study.

Practice:1.Game1:Flyingcards.2.Game2:Let’schant.3.Game3:Let’sguess.4.Showtime:talkabouttheirhome.

Summary:1.Summarizethenewwordsandsentences.

Homework:1.Talkaboutyourhomewithyourparentsandfriends.

Usethewaytospellotherwordswithueui.

2.Writedownashortpassage.