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6.7《纳税问题》教学设计-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

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教学内容

教材章节：苏教版六年级上册数学《6.7纳税问题》

内容：本节课将围绕纳税问题展开，重点学习纳税的概念、计算方法以及税收的作用。通过实际案例，引导学生了解纳税的意义，掌握计算个人所得税的基本步骤，培养学生的数学应用能力和法治观念。

核心素养目标

培养学生数据分析意识，通过实际问题理解统计方法的应用；增强逻辑推理能力，学习纳税计算的基本逻辑；提升数学建模能力，构建纳税计算模型；增强社会责任感，认识到纳税在经济发展中的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课前，已具备基本的数学运算能力，能够进行简单的四则运算和分数计算。同时，对统计图表有一定的认识，了解数据收集和简单的数据分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对社会问题有一定的关注，对税收等经济概念有一定的好奇心。他们的数学学习兴趣因人而异，部分学生可能对实际应用数学问题更感兴趣。学习风格上，有的学生偏好直观教学，有的则更习惯于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解纳税概念时可能会遇到困难，尤其是在区分不同税率的情况下。计算个人所得税时，学生可能对复杂的计算步骤感到困惑。此外，将理论知识与实际案例相结合，可能需要学生具备较强的迁移能力，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，逐步讲解纳税概念和计算方法，确保学生理解基本知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同身份的纳税人，体验纳税申报过程，增强实践理解。

3.使用多媒体辅助教学，展示税收对经济影响的相关视频，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组讨论，引导学生探讨税收政策对社会的作用，提高学生的分析和思辨能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于税收在日常生活中作用的短视频，提问学生税收与我们生活的关系。

2.提出问题：引导学生思考为什么国家需要征税？税收都用于哪些方面？

3.学生分享：请学生简要分享他们对税收的理解，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.纳税概念：讲解纳税的定义，让学生理解纳税是国家财政收入的主要来源。

2.税率与税额：介绍不同税率的概念，以及如何计算个人所得税。

3.案例分析：分析一个具体的个人所得税案例，引导学生学会计算纳税额。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习计算：发放练习题，让学生独立完成个人所得税计算，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何解决实际问题，如调整税率、税收减免等。

3.学生展示：请各小组展示讨论结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生举例说明税收在生活中的具体应用。

2.提问：讨论如何提高税收征收的公平性和效率。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师扮演税务局工作人员，学生扮演纳税人，进行纳税申报的模拟。

2.问题解答：学生提出疑问，教师现场解答，加深学生对知识的理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：税收对于国家发展的重要性。

2.总结：强调纳税是每个公民的责任，培养学生的社会责任感。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调纳税的意义。

2.作业布置：让学生收集身边关于税收的资料，为下一节课做准备。

总用时：45分钟

注意事项：

1.在教学过程中，注重学生参与，鼓励学生提问和分享。

2.针对重难点问题，进行详细讲解，确保学生理解。

3.教学创新：结合实际案例，让学生体验纳税申报过程，提高学习兴趣。

4.紧扣核心素养，培养学生的数据分析、逻辑推理和社会责任感。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《税收与国家财政的关系》：介绍税收在国家财政中的作用，包括税收的种类、税收政策对经济的影响等。

-《个人所得税的历史与发展》：探讨个人所得税的起源、演变过程以及不同国家个人所得税制度的特点。

-《税收政策与企业发展》：分析税收政策对企业经营的影响，如税收优惠、税收负担等。

-《税收与社会公平》：讨论税收政策如何体现社会公平，以及税收在缩小贫富差距方面的作用。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解税收相关知识。

-鼓励学生关注现实生活中税收政策的调整，思考这些调整对个人和社会的影响。

-学生可以分组进行探究，研究某个特定行业或地区的税收政策，分析其对经济发展的影响。

-组织学生进行辩论赛，就税收政策中的某个问题进行正反方辩论，培养学