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第五单元18天下第一楼(节选)2023-2024学年九年级下册语文同步教案(统编版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第五单元18天下第一楼(节选)2023-2024学年九年级下册语文同步教案(统编版)
设计思路
嘿,亲爱的同学们,今天我们要一起走进《天下第一楼》这篇课文,感受一下古代建筑的魅力。首先,我会带领大家回顾课文的主要内容,然后咱们一起探讨楼的设计特点,接着,我会邀请大家发挥想象力,设计一座属于自己的“天下第一楼”。最后,我们还要通过小组讨论,总结出楼的特点,分享给大家哦!这节课,我们一起开启一场别开生面的建筑之旅!??????
核心素养目标
培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力,提升审美素养。通过学习《天下第一楼》,让学生领略古代建筑的独特魅力,增强文化自信。激发学生的创造力和想象力,通过设计活动,锻炼学生的实践能力和团队协作精神。
重点难点及解决办法
重点:1.理解《天下第一楼》的建筑特色和文化内涵;2.分析楼的设计理念和建筑风格。
难点:1.将古代建筑的语言转化为现代学生的理解;2.引导学生发挥想象力,设计个性化建筑。
解决办法:1.通过图片、视频等多媒体手段,直观展示古代建筑,帮助学生理解;2.引导学生结合课本注释和课后思考题,逐步深入理解建筑特色;3.设计小组讨论和实践活动,鼓励学生发挥创造力,设计并分享自己的“天下第一楼”。
教学资源
1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备
2.课程平台:统编版语文教材配套教学平台
3.信息化资源:古代建筑图片、视频资料
4.教学手段:多媒体课件、小组讨论卡片、设计图纸模板
教学过程
【导入新课】
同学们,大家好!今天我们要一起走进一篇充满魅力的课文——《天下第一楼》。这篇课文带我们领略了古代建筑的独特魅力,接下来,让我们共同揭开这座楼的神秘面纱吧!(微笑)
【环节一:回顾课文,梳理内容】
1.请同学们打开课本,我们一起回顾一下《天下第一楼》这篇课文的主要内容。请大家用自己的话简单介绍一下这篇课文讲述了什么。(等待学生回答)
2.现在请同学们找出课文中描写楼的外观、结构、功能等方面的语句,我们可以一起分析一下,这篇课文主要从哪些方面来展现这座楼的独特魅力。(学生阅读课文,找出相关语句)
【环节二:探究楼的设计特点】
1.首先,我们来探讨一下这座楼的外观设计。请同学们找出描写楼的外观的语句,分析一下作者在描写时使用了哪些修辞手法,以及这些修辞手法的作用。(学生阅读课文,找出相关语句,分析修辞手法)
2.接下来,我们看看楼的结构设计。请大家找出描写楼的结构特点的语句,思考一下,这座楼的结构设计有什么独特之处?(学生阅读课文,找出相关语句,思考结构特点)
3.最后,我们来分析一下楼的功能设计。请大家找出描写楼的功能的语句,讨论一下这座楼的功能有哪些,为什么这样的功能设计在当时的社会背景下具有重要意义?(学生阅读课文,找出相关语句,讨论功能设计)
【环节三:小组讨论,设计“天下第一楼”】
1.现在,请大家发挥自己的想象力,设计一座属于自己的“天下第一楼”。在设计过程中,请大家注意以下几点:外观、结构、功能、文化内涵等。
2.接下来,我们将进行小组讨论,每个小组分享自己的设计理念,其他小组可以提出意见和建议。(学生分组讨论,分享设计理念)
【环节四:总结归纳,分享心得】
1.各小组分享自己的设计理念后,我们一起总结一下,《天下第一楼》这座楼的设计特点有哪些?
2.请同学们谈谈自己在设计“天下第一楼”的过程中有哪些收获和感悟。(学生分享心得)
3.最后,让我们一起回顾一下今天的学习内容,总结一下这篇课文的主要观点和启示。(教师总结)
【课堂小结】
同学们,今天我们一起走进了《天下第一楼》,领略了古代建筑的独特魅力。通过学习这篇课文,我们不仅了解了古代建筑的设计特点,还锻炼了自己的想象力和创造力。希望大家在今后的学习和生活中,能够继续关注传统文化,传承中华民族的优秀文化。(微笑)
【布置作业】
1.请同学们结合今天的学习内容,写一篇关于古代建筑的文章,题目自拟。
2.课后,请大家收集一些关于古代建筑的相关资料,为下一次课堂讨论做好准备。
【课后反思】
本节课通过引导学生回顾课文、探究楼的设计特点、小组讨论设计“天下第一楼”等环节,让学生在轻松愉快的氛围中学习了《天下第一楼》这篇课文。在教学过程中,注重培养学生的审美素养和创造力,激发学生对传统文化的兴趣。在今后的教学中,将继续关注学生的个性化需求,提高课堂互动性,让学生在快乐中学习,在学习中成长。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-古代建筑知识:介绍中国古代建筑的历史、风格特点、代表建筑等,如故
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