2 不一样的你我他（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

2不一样的你我他（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《不一样的你我他》

2.教学年级和班级：三年级下册全体学生

3.授课时间：2023年11月10日星期五9:00-9:45

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生尊重差异、接纳他人的能力，增强自我认知和同理心。通过活动引导学生认识到每个人都是独特的，学会欣赏和尊重他人的不同，发展积极的人际关系，形成和谐的社会交往意识。同时，提升学生的法律意识，让他们学会在尊重他人权益的基础上，维护自己的合法权益。

三、学情分析

三年级的学生正处于个性形成的关键时期，他们对周围世界充满好奇，愿意探索和表达自己的观点。在知识层面，学生对自我认知和社会交往的基础知识有一定了解，但深度有限。在能力方面，学生的观察能力和分析能力正在逐步发展，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生的道德观念正在形成，他们开始意识到人与人之间的差异，但自我控制能力和情绪管理能力相对较弱。行为习惯上，部分学生可能存在不尊重他人、缺乏耐心倾听等问题，这可能会影响课堂讨论和合作学习的氛围。

对于《不一样的你我他》这一课程，学生的认知水平会影响他们对课程内容的理解和接受程度。由于三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对自我和他人的认知较为直观，因此课程内容应贴近他们的生活实际，通过具体案例和互动活动来帮助他们理解尊重差异的重要性。同时，学生的行为习惯和社交能力也会影响课程的学习效果，因此教学中需要注重培养学生的合作精神和沟通能力，引导他们形成良好的行为习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片、图表和视频，如展示不同人群特点的图片，以及相关的社会交往视频片段。

3.教学工具：准备一些互动卡片，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动，并在教室一角布置一个展示区，用于展示学生的作品和成果。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展现不同人群生活片段的视频，引导学生观察并思考视频中人物的特点和生活方式。

2.提出问题：同学们，你们在视频中看到了哪些不同？你们认为这些差异有什么意义？

3.学生回答：学生分享观察到的差异，教师总结并引出本节课的主题——《不一样的你我他》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍不同人群的特点，如年龄、性别、职业、兴趣爱好等。

2.案例分析：通过具体案例，引导学生分析不同人群之间的差异，以及这些差异对人际关系的影响。

3.学生讨论：分组讨论，探讨如何尊重和接纳他人的差异，分享自己的观点和经验。

三、巩固练习（10分钟）

1.互动练习：教师出示不同人群的图片，让学生猜一猜他们的职业或兴趣爱好，提高学生的观察能力和判断力。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同人群之间的交往场景，锻炼学生的沟通能力和同理心。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，在日常生活中，你们遇到过哪些不同人群之间的矛盾或冲突？你们是如何解决的？

2.学生回答：学生分享自己的经历，教师总结并引导学生学会尊重和包容他人。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在人际交往中，尊重和接纳他人的差异有哪些好处？

2.学生回答：学生分享自己的观点，教师总结并强调尊重差异的重要性。

3.教师提问：同学们，你们在日常生活中是如何做到尊重和接纳他人的差异的？

4.学生回答：学生分享自己的做法，教师总结并鼓励学生在生活中践行尊重差异的理念。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师讲解：介绍法律意识在人际交往中的重要性，引导学生学会在尊重他人权益的基础上，维护自己的合法权益。

2.学生讨论：分组讨论，探讨如何在尊重他人的同时，维护自己的合法权益。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调尊重和接纳他人的差异的重要性。

2.作业布置：让学生写一篇关于“尊重和接纳他人差异”的短文，分享自己的观点和经验。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.人的多样性

-年龄差异：不同年龄段的人有不同的生活经历、价值观和需求。

-性别差异：男性和女性在生理、心理和社会角色上存在差异。

-职业差异：不同职业的人