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8我们受特殊保护（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《8我们受特殊保护》是统编版道德与法治六年级上册的重要一课，紧密围绕未成年人特殊保护的法律知识展开。本节课通过分析未成年人保护法的内容，引导学生认识保护未成年人的重要性，提高自我保护意识，符合六年级学生的认知特点，有助于学生形成正确的法律观念。

二、核心素养目标

1.培养法治意识，理解未成年人保护法的基本原则。

2.提升自我保护能力，学会运用法律武器维护自身权益。

3.增强社会责任感，关心社会弱势群体，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解未成年人保护法中关于家庭、学校、社会、司法等方面保护未成年人的具体规定。

②掌握自我保护的方法和技巧，能够在遇到侵害时正确应对。

2.教学难点，

①深入理解未成年人保护法的精神内涵，认识到法律对未成年人的特殊保护。

②将法律知识内化为自身的法治观念，形成自觉遵守法律的行为习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与未成年人保护法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于学生在课堂中进行角色扮演和案例分析。

4.教室布置：设置讨论区，提供便利的桌椅，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师开场：同学们，大家好！今天我们要学习的是《我们受特殊保护》这一课。在我们生活的社会中，有一些法律是为了保护我们这些未成年人而设立的，这些法律就是我们所说的未成年人保护法。那么，你们知道未成年人保护法有哪些内容吗？

2.学生回答：学生自由发言，分享自己对未成年人保护法的了解。

3.老师总结：同学们说得很好，未成年人保护法确实是为了保护我们这些未成年人而设立的。接下来，我们就来深入探讨一下这个法律的内容。

二、新课讲授

1.教学内容一：家庭保护

①老师讲解：首先，我们来看家庭保护。家庭是我们成长的港湾，父母是我们的第一任老师。那么，家庭在未成年人保护法中扮演着怎样的角色呢？

②学生讨论：请同学们分组讨论，谈谈家庭在未成年人保护法中的责任和义务。

③学生分享：每组选代表分享讨论成果，老师点评并总结。

2.教学内容二：学校保护

①老师讲解：接下来，我们来看学校保护。学校是我们学习的地方，学校在未成年人保护法中又有哪些责任和义务呢？

②学生讨论：请同学们分组讨论，谈谈学校在未成年人保护法中的责任和义务。

③学生分享：每组选代表分享讨论成果，老师点评并总结。

3.教学内容三：社会保护

①老师讲解：社会保护是指社会各界对未成年人的关爱和保护。那么，社会在未成年人保护法中又有哪些责任和义务呢？

②学生讨论：请同学们分组讨论，谈谈社会在未成年人保护法中的责任和义务。

③学生分享：每组选代表分享讨论成果，老师点评并总结。

4.教学内容四：司法保护

①老师讲解：最后，我们来看司法保护。司法保护是指法律对未成年人的特殊保护。那么，司法在未成年人保护法中又有哪些责任和义务呢？

②学生讨论：请同学们分组讨论，谈谈司法在未成年人保护法中的责任和义务。

③学生分享：每组选代表分享讨论成果，老师点评并总结。

三、案例分析

1.老师讲解：下面，我们来分析一个案例，看看在实际生活中，未成年人保护法是如何发挥作用的。

2.学生分析：请同学们分组分析案例，讨论案例中涉及的法律问题和未成年人保护法的应用。

3.学生分享：每组选代表分享分析成果，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了未成年人保护法的基本内容，认识到法律对未成年人的特殊保护。

2.学生总结：请同学们谈谈自己对未成年人保护法的认识，以及如何运用法律武器保护自己。

五、课后作业

1.老师布置：请同学们课后查阅相关资料，了解未成年人保护法在我国的实施情况。

2.学生完成：请同学们认真完成课后作业，提高自己的法律意识。

六、教学反思

1.老师反思：本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种形式，让学生深入了解未成年人保护法，提高了学生的法律意识。

2.学生反思：请同学们谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学知识运用到实际生活中。

六、知识点梳理

1.未成年人保护法的定义与意义

-定义：未成年人保护法是指国家为保护未成年人合法权益，预防和制止侵害未成年人合法权益的行为，制定的法律。

-意义：保障未成年人健康成长，维护社会和谐稳定。

2.未成年人保护法的原则

-尊重未成年人的人格尊严

-保障未成年人的合法权益

-保护未成年人的身心健康发展

-家庭