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Unit1单元分析

【内容来源】广东人民出版社（三起点）五年级上册Unit1SeasonsandWeather

一、学生分析

学生已经掌握了一些有关天气的描述如：cold,hot,fine,cool等单词，能够根据图片的提示，猜测出新授词语的含义。

二、教材分析

本单元是五年级上册第一单元，要求学生能熟练询问和准确描述有关天气情况。本单元通过主人公带上他的好朋友坐上滑翔翼，一起去感受不同地方四季的气候特征，让学生通过学习，认识到同一时间处在不同半球，所感受到的季节会有所不同，从而激发孩子热爱自然的情怀。

三、教学目标、教学内容

1.教学目标

本单元围绕“Seasonsandweather”的主题展开教学活动。核心任务是引导学生学会用英语向他人询问和描述有关天气情况，并达到以下教学目标：

1)语言知识目标

能够理解掌握并熟练运用本单元关于“Seasonsandweather”主题的重点词汇，句型以及语音知识。

2)语言技能目标

能借助图片听懂关于天气描述的话语或录音材料。能在教师的帮助和图片的提示下描述天气情况或复述故事。

能正确朗读Story板块，借助图片读懂Readingandwriting板块的小对话，并养成按意群阅读的习惯。

能根据图片、词语或例句的提示，能写出与朋友分享所在地方季节的天气情况及人物活动情况的小短文。

3)情感态度目标

培养学生热爱自然，爱护自然的情感。

4)学习策略目标

通过自主学习、合作学习、小组讨论等方式，让学生感受自主学习的乐趣，培养与人沟通合作的能力，并学会合作学习的策略。

通过学习Soundsandwords板块，掌握自然拼读规律。

5)文化意识目标

通过关于“Seasonsandweather”主题的学习，掌握如何用英语询问天气和描述天气情况。

2.教学内容

1)重点词汇：hangglider,flower,leaves(leaf),spring,summer,fall,winter,warm,sunny,rainy,windy,cloudy

重点句型：What’stheweatherlikein...?It’s...in...Isit...in...?It’s...in...

语音和单词：“y”[i]rainy,windy,sunny,baby,city,body

2)教学重点

①掌握Vocabulary板块的词组并运用Target板块的句型。

②学习字母“y”发音。

3)教学难点

①掌握hangglider,leaves,weather等词汇的发音和拼读。

②熟练运用重点句型询问并描述天气情况。

四、教学策略

1.教法与学法

1)情境教学法。运用情境的创设，开展小组活动等进行教学。

2)通过英语歌曲、游戏、对话练习、阅读课文，以及角色扮演等小组活动，帮助学生理解并有效运用语言。

2.教学媒体及辅助手段：电脑，投影仪，PPT，图画卡片。

通过多媒体和图片等丰富的视觉听觉材料创设生动自然的语言情景，使学生能从多个媒介接受信息，使课堂教学效果达到最优化。

3.课前准备材料：本单元词汇卡片、收集上课前一天晚上世界各地和全国各地的一些天气预报。

说明：我们对本单元各板块进行以下处理。

第一课时VocabularyandTarget

第二课时Story

第三课时Readingandwriting

第四课时Morereadingandwriting