2024一年级数学下册 第1单元 加与减（一）6美丽的田园教学实录 新人教版.docxVIP

2024一年级数学下册第1单元加与减（一）6美丽的田园教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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教学内容

2024一年级数学下册第1单元加与减（一）6美丽的田园教学实录新人教版

1.理解加法、减法概念；

2.学习加法、减法运算规则；

3.掌握10以内数的加、减法运算；

4.应用加、减法解决简单的实际问题。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过具体情境理解数的概念和加减法的意义。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过解决实际问题，发展逻辑思维和运算策略。

3.提升学生的数学建模能力，学会用数学语言描述现实世界中的数量关系。

4.强化学生的数学运算能力，通过练习和游戏，提高计算速度和准确性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入一年级下册之前，已经初步接触了数的概念和简单的计数，对1到10的数字有一定的认识。然而，对于加法和减法的基本概念和运算规则可能还处于初步理解阶段，尚未形成系统的运算能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习数学时，通常对直观、生动的教学方式更感兴趣。学生的能力水平参差不齐，有的学生在计数和初步的加减法运算方面表现较好，而有的学生可能还在适应新的学习环境和学习内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习加减法时可能会遇到理解运算规则困难，特别是在处理进位和退位问题时。此外，对于一些学生来说，将抽象的数学概念与具体情境相结合可能是一个挑战。此外，学生在计算速度和准确性上也可能存在差异，这需要教师在教学中给予适当的个别指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》一年级下册，特别是第1单元“加与减（一）”的第6课“美丽的田园”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如田园风光图、蔬菜水果图等，以及相应的图表，帮助学生直观理解加减法。

3.教学工具：准备计数器、算盘等教学工具，用于演示和练习加减法运算。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生合作学习；在黑板上绘制教学图示，如加减法算式和田园场景图。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述一个关于田园生活的故事，引出主题“美丽的田园”，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：教师提问学生：“大家还记得我们之前学习了哪些关于数的知识吗？”引导学生回顾1到10的数字和简单的加减法。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，即10以内数的加法和减法运算规则。

-加法：先展示加法的算式，如2+3=5，然后解释加法的意义，即两个数相加得到另一个数。

-减法：展示减法的算式，如5-2=3，解释减法的意义，即从一个数中减去另一个数得到另一个数。

2.举例说明：教师通过具体例子帮助学生理解知识，如用苹果和梨的情景来讲解加法，用苹果被吃掉的情景来讲解减法。

3.互动探究：教师引导学生通过小组讨论，探究10以内数的加法和减法运算。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师组织学生进行以下活动，加深对知识的理解和应用。

-小组合作：将学生分成小组，每个小组完成一道加法或减法题目，如4+3=？或7-2=？

-竞赛答题：组织学生进行加法和减法竞赛，增加课堂趣味性。

2.教师指导：教师在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，确保每位学生都能理解和掌握知识。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.教师通过展示与加法和减法相关的实际情境图片，引导学生思考如何在生活中应用这些数学知识。

2.教师提问：“大家觉得在哪些场合会用上加法或减法呢？”鼓励学生分享自己的观点。

五、总结与评价（约5分钟）

1.教师对本节课的主要内容进行总结，强调10以内数的加法和减法运算规则。

2.教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

六、课后作业（约10分钟）

1.教师布置课后作业，包括加法和减法练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.教师提醒学生按时完成作业，并在下次课上检查作业完成情况。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题故事：可以收集一些关于田园生活的故事书或绘本，如《小猪快跑》、《小熊种树》等，这些故事可以与数学中的加法和减法相结合，让学生在阅读中学习数学。

-数学生活游戏：设计一些与生活相关的数学游戏，如“农场动物配对”、“蔬菜水果计数”等，让学生在游戏中自然地练习加法和减法。

-数字故事卡片：制作一套数字故事卡片，每张卡片上有一个数字和相应的图片，学生可以通过讲述卡片上的故事来复习