第八单元实验活动5常见金属的物理性质和化学性质教案-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docxVIP

第八单元实验活动5常见金属的物理性质和化学性质教案-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

主备人

备课成员

教材分析

第八单元实验活动5常见金属的物理性质和化学性质教案-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册。本节课以金属的物理性质和化学性质为教学内容，通过实验和观察，使学生掌握金属的颜色、硬度、密度等物理性质，以及金属与氧气、酸、盐溶液等发生的化学反应，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

核心素养目标

培养学生观察、分析、实验操作等科学探究能力，提高学生对金属物理性质和化学性质的理解。增强学生的实验安全意识，培养严谨的科学态度和团队合作精神。通过学习金属的性质，激发学生对化学学科的兴趣，培养科学素养和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入九年级化学课程之前，已经学习了基础的化学概念，如物质的组成、分类、变化等。对于金属这一主题，学生可能对一些常见金属的名称和用途有所了解，但对于金属的物理性质（如颜色、硬度、密度）和化学性质（如与氧气、酸反应）的深入理解还不够。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验通常充满好奇心，对实验操作和现象观察有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过实验和观察来理解抽象的科学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和动手操作来学习，而另一些学生可能更倾向于通过阅读和分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习金属的物理性质时，可能难以准确描述金属的颜色和硬度等特征；在学习化学性质时，可能对金属与氧气、酸反应的原理理解不够深入，尤其是在实验操作过程中可能遇到的安全问题和实验结果的解释。此外，学生可能对金属活动性顺序的理解存在困难，需要通过实验和理论讲解相结合的方式来克服。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：金属样品（铁、铜、铝等）、试管、烧杯、酒精灯、镊子、放大镜、电子秤、硬度计

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：金属物理性质和化学性质的动画演示视频、金属腐蚀与防护的科普文章

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验演示、多媒体教学

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——金属的物理性质和化学性质。在日常生活中，金属无处不在，从我们的手机、电脑到家里的锅碗瓢盆，都离不开金属。那么，金属有哪些独特的性质呢？今天我们就来揭开金属的神秘面纱。

二、新课讲授

1.金属的物理性质

（老师）首先，我们来认识一下金属的物理性质。同学们，请看这几种金属样品（展示金属样品），谁能告诉我它们分别是什么颜色？硬度如何？（学生回答）

（老师）很好，金属的颜色和硬度是它们的物理性质之一。接下来，我们用电子秤来测量一下它们的密度。（老师演示测量密度）

（老师）同学们，通过刚才的实验，我们得出了金属的密度。那么，金属的物理性质还有哪些呢？我们可以通过观察和实验来进一步了解。

2.金属的化学性质

（老师）接下来，我们来探究金属的化学性质。同学们，请看这几种金属样品，它们分别与氧气、酸会发生什么反应呢？（学生猜测）

（老师）为了验证我们的猜测，我们将进行以下实验：（展示实验步骤和注意事项）

实验一：金属与氧气反应

（老师）首先，我们将铁片放入盛有氧气的试管中，观察铁片的变化。（学生观察实验现象）

实验二：金属与酸反应

（老师）接下来，我们将铜片和锌片分别放入盛有稀盐酸的试管中，观察它们的变化。（学生观察实验现象）

（老师）同学们，通过刚才的实验，我们发现金属与氧气、酸都会发生反应。那么，这些反应有什么特点呢？

3.金属活动性顺序

（老师）为了更好地理解金属的化学性质，我们需要了解金属活动性顺序。同学们，请看这张表格（展示金属活动性顺序表），它能帮助我们判断金属在反应中的行为。

（老师）现在，我们来做一个练习题，看看大家是否掌握了金属活动性顺序。

三、课堂练习

（老师）同学们，请看这道题目：（展示题目）

（学生独立完成练习题）

（老师）请几位同学来分享一下你们的答案和思路。

四、课堂小结

（老师）今天，我们学习了金属的物理性质和化学性质。通过实验和观察，我们了解了金属的颜色、硬度、密度等物理性质，以及金属与氧气、酸反应的化学性质。同时，我们还学习了金属活动性顺序。希望大家在课后能够继续探究金属的其他性质，并尝试将所学知识应用到实际生活中。

五、布置作业

（老师）同学们，今天的作业如下：

1.复习今天所学的金属的物理性质和化学性质；

2.查阅资料，了解金属在生活中的应用；

3.完成课后习题。

六、课堂反思

（老师）今天的课就上到