1.1 人口分布及其影响因素 教学设计 2024-2025学年高一下学期 地理 人教版（2019）必修二.docxVIP

1.1人口分布及其影响因素教学设计2024-2025学年高一下学期地理人教版（2019）必修二

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设计意图

本节课旨在通过分析人口分布及其影响因素，帮助学生了解我国人口分布的特点，掌握影响人口分布的主要因素，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过案例分析和课堂讨论，培养学生关注人口问题，增强社会责任感。

核心素养目标

1.提升地理空间思维，培养学生通过地图分析人口分布特征的能力。

2.强化人地协调观，使学生认识到人口分布与地理环境之间的相互作用。

3.培养综合思维，引导学生综合运用地理知识解释人口分布的成因。

4.增强区域认知，让学生了解不同区域人口分布的差异及其原因。

5.增强实践探究能力，通过实践活动，让学生学会收集和分析人口分布数据。

学情分析

高一年级学生在地理学科学习上，已具备一定的地理基础知识和基本技能，能够理解基本的地理概念和原理。然而，在人口分布及其影响因素这一章节，学生可能面临以下挑战：

1.学生对人口分布的概念和特征理解可能较为浅显，需要通过具体案例和地图来加深理解。

2.学生在分析人口分布的影响因素时，可能缺乏综合分析的能力，需要引导他们从自然环境、社会经济等多个角度进行思考。

3.学生在地理空间思维方面可能存在不足，需要通过地图阅读和空间分析训练来提高。

4.学生在课堂参与度和合作探究方面可能存在差异，部分学生可能较为被动，需要激发他们的学习兴趣和参与热情。

5.学生在行为习惯上，可能存在对地理学科重视程度不够、课堂笔记记录不详细等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

针对以上学情，教学设计应注重以下方面：

-通过案例教学和地图分析，帮助学生深入理解人口分布的概念和特征。

-设计互动式教学活动，提高学生的综合分析能力和地理空间思维能力。

-通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和实践探究能力。

-关注学生的个体差异，通过分层教学和个性化辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-强化课堂纪律，培养学生良好的学习习惯，提高他们对地理学科的学习兴趣和重视程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版地理》必修二教材，以便课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与人口分布相关的地图、统计图表、人口分布视频等多媒体资源，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：准备地图、地球仪等地理教学工具，用于课堂演示和学生的空间认知训练。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并确保实验操作台安全、整洁，以备需要时使用。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示我国不同地区的人口分布图，引导学生观察并思考，提问：“同学们，你们注意到我国人口分布有哪些特点？这些特点是如何形成的？”

2.提出问题：引导学生思考人口分布与地理环境、经济发展等因素之间的关系。

（二）讲授新课（25分钟）

1.人口分布的概念和特征

-讲解人口分布的概念，引导学生理解人口分布的地理意义。

-分析我国人口分布的特点，如东部地区人口密集，西部地区人口稀少等。

-通过地图分析，让学生了解人口分布的空间分布规律。

2.影响人口分布的主要因素

-自然因素：气候、地形、土壤、水源等对人口分布的影响。

-经济因素：经济发展水平、产业结构、交通运输等对人口分布的影响。

-社会文化因素：城市化、人口迁移、民族分布等对人口分布的影响。

3.人口分布的典型案例分析

-以我国东部沿海地区和西部地区的人口分布为例，分析人口分布的影响因素。

-引导学生运用所学知识，分析其他地区的人口分布特点。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放人口分布练习题，让学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论人口分布与地理环境、经济发展等因素之间的关系。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？你们认为哪些内容最重要？”

2.学生回答：让学生回答问题，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，教师提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评。

3.小组合作：教师提出问题，让学生分组讨论，共同解决问题。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.创新思维：引导学生思考如何解决我国人口分布不均的问题，培养学生的创新思维。

2.社会责任感：让学生认识到人口分布与地理环境、经济发展等因素之间的关系，增强社会责任感。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：25分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

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