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语文统编版（2024）慈母情深教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文统编版（2024）慈母情深教案

设计思路

本节课以《慈母情深》为教学内容，结合统编版语文教材，以培养学生阅读理解能力和情感共鸣为目标。通过引导学生深入分析课文，体会母爱的伟大，激发学生对家庭的感恩之情。教学过程中，注重朗读、讨论和写作训练，旨在提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《慈母情深》，学生能够提升对母爱的感知与理解，增强语文表达能力；培养批判性思维，学会从不同角度解读文本；激发审美情感，感受文学作品的艺术魅力；同时，传承中华民族尊老爱幼的传统美德，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《慈母情深》中母亲形象的特点及其象征意义。

2.分析课文中的情感表达，体会母爱的伟大。

难点：

1.深入理解课文中的情感描写，把握作者的情感态度。

2.将课文中的情感体验与自身生活实际相结合，提升情感共鸣。

解决办法：

1.通过分段朗读、角色扮演等方式，引导学生体会课文中的情感，加深对母亲形象的理解。

2.组织学生讨论，鼓励他们分享对母爱的感悟，通过对比分析，帮助学生把握作者的情感态度。

3.结合生活实例，引导学生将课文中的情感体验与自身经历相结合，提高情感共鸣的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文教材，包括《慈母情深》课文。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如母亲形象的图片，以及相关的视频片段，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容和学生作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并在教室中布置温馨氛围，以营造良好的学习氛围。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示母爱主题的图片或视频，引导学生分享自己对母爱的理解和感受。

-提问：“母爱对你来说意味着什么？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题《慈母情深》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：教师带领学生朗读课文，注意节奏和情感的表达。

-第二条：分析课文中的母亲形象，提问：“母亲在课文中表现出了哪些特点？”

-第三条：讨论课文中的情感描写，提问：“课文是如何表达母爱的伟大？”

-学生回答后，教师点评并总结。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：学生朗读课文中的精彩段落，分享自己的朗读感受。

-第二条：分组讨论，每组选择一个角度分析课文，如人物描写、环境描写等。

-第三条：学生根据课文内容，创作一段自己的情感表达，可以是诗歌、散文或小故事。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：学生讨论课文中的母亲形象，举例回答：“课文中母亲的形象是如何体现母爱的伟大？”

-第二方面：讨论课文中的情感描写，举例回答：“课文中的哪些语句让你感受到了母爱的温暖？”

-第三方面：学生分享自己的实践活动成果，如朗读、创作等，其他同学评价并提出改进建议。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“我们今天学习了哪些关于母爱的知识？”

-学生回答后，教师总结：“母爱是伟大的，我们应该学会感恩，珍惜与家人的相处时光。”

-教师强调本节课的重点和难点，如母亲形象的分析、情感表达的体会等。

-学生分享自己的学习收获和感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗歌：《游子吟》（孟郊）、《母爱》（冰心）等，通过对比阅读，让学生感受不同作家对母爱的表达。

-故事：《背影》（朱自清），通过阅读朱自清的散文，体会父子深情，与母爱主题形成呼应。

-视频：《天下父母心》公益广告，通过观看视频，直观感受母爱的伟大和无私。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于母爱的文学作品，拓宽阅读视野，丰富情感体验。

-组织学生观看与母爱相关的电影或电视剧，通过视觉艺术形式，深化对母爱的理解。

-引导学生进行亲子互动，通过访谈或日记的形式，记录与父母相处的点滴，增进亲情。

-举办母爱主题的写作比赛或演讲比赛，激发学生的创作热情，提升表达能力。

-结合教材内容，设计家庭作业，如绘制母爱主题的手抄报、制作关于母爱的海报等，将课堂学习延伸至家庭生活。

3.知识点拓展：

-母爱在文学作品中的象征意义，如慈母手中线、游子身上衣等。

-不同文化背景下，母爱的表达方式及特点。

-母爱对个人成长的影响，如培养责任感、关爱他人等。

-如何在现实生活中表达对母爱的感激之情，如孝顺父母、关爱家人等。

4.实践活动拓展：

-组织学生参加社区敬老活动，为老人送上祝福，表达对母爱的