人音版七年级音乐下册教学设计：化装舞会.docxVIP

人音版七年级音乐下册教学设计：化装舞会

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设计意图

亲爱的小伙伴们，今天咱们要来探索一个充满神秘与奇幻的音乐世界——化装舞会！这节课，我们不仅要把耳朵叫醒，还要让心灵跟着音乐舞动起来。想象一下，在古老的宫廷里，华服盛装，音乐飘扬，那是一种怎样的氛围呢？这节课，咱们就要用音乐去感受那个时代的风貌，用歌声传递那份优雅与尊贵。让我们一起在音乐的世界里，开启一段穿越时空的舞会之旅吧！??????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①通过欣赏《化装舞会》这首曲子，学生能够准确识别和理解音乐中的节奏变化，以及旋律的起伏特点。

②学生需掌握基本的音乐术语，如“圆舞曲”、“节奏”和“旋律”，并能在实际音乐作品中进行应用。

2.教学难点，

①在理解音乐内容的基础上，培养学生对音乐作品背后文化背景的探究能力，如19世纪欧洲宫廷生活的风貌。

②培养学生通过音乐表达情感和想象的能力，使他们能够在演唱或演奏时，传达出音乐作品所蕴含的情感和氛围。

③学生需要学会分析音乐作品的结构，理解音乐主题的发展和变化，这对他们理解音乐作品的整体结构和艺术效果至关重要。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《人音版七年级音乐下册》教材，包含《化装舞会》这首曲目的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备与《化装舞会》相关的图片资料，如19世纪宫廷服饰和舞蹈图片，以及视频资料，展示圆舞曲的风貌和表演。

3.教学设备：准备音响设备，确保学生能够清晰地听到《化装舞会》的演奏和演唱版本。

4.教室布置：在教室一角布置成化装舞会的场景，摆放一些与舞会相关的装饰，营造氛围，激发学生的兴趣。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会播放一段轻松愉快的音乐，让学生们闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦。接着，我会提出问题：“同学们，你们知道什么是化装舞会吗？”通过这个问题，激发学生的好奇心和探索欲。然后，我会简要介绍化装舞会的起源和特点，让学生对这一主题有一个初步的了解。最后，我会揭示本节课的主题——《化装舞会》，并说明我们将通过音乐、图片和实践活动来深入探索这一主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①播放《化装舞会》的演奏版，让学生们聆听并感受音乐节奏和旋律的变化。引导学生关注音乐中的强弱拍，以及旋律的起伏，让学生初步了解圆舞曲的特点。

②展示与化装舞会相关的图片，如19世纪欧洲宫廷服饰和舞蹈图片，让学生直观地感受那个时代的风貌。同时，介绍化装舞会的背景知识，让学生了解这一音乐形式的历史和文化内涵。

③分析《化装舞会》的乐谱，引导学生学习音乐术语，如“圆舞曲”、“节奏”和“旋律”，并能在实际音乐作品中进行应用。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组选择一种化装舞会的舞蹈动作，进行编排和练习。在练习过程中，引导学生关注音乐节奏和旋律，使动作与音乐相协调。

②每组学生展示自己的舞蹈，其他学生进行评价。评价内容包括动作的准确性、音乐与动作的协调性等。

③学生分组讨论，探讨化装舞会这一音乐形式在现代社会中的传承与发展，以及如何将这一传统文化融入现代生活。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①关于化装舞会的历史背景，学生可以回答：“化装舞会起源于18世纪的欧洲，是当时贵族阶层的一种社交活动。它不仅是一种舞蹈，更是一种展现个人魅力和身份地位的方式。”

②关于化装舞会的音乐特点，学生可以回答：“化装舞会的音乐通常以圆舞曲为主，节奏明快，旋律优美，能够营造出轻松愉快的氛围。”

③关于化装舞会在现代社会中的传承与发展，学生可以回答：“虽然现代社会中化装舞会的形式有所变化，但它的精神内涵仍然存在。我们可以通过举办化装舞会、学习舞蹈等方式，传承和发扬这一传统文化。”

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会对学生们今天的表现进行总结。首先，表扬学生们在实践活动中的积极参与和努力，强调音乐与舞蹈相结合的重要性。然后，回顾本节课的重点内容，如《化装舞会》的音乐特点、历史背景等。最后，鼓励学生们在日常生活中，多关注传统文化，将音乐和舞蹈融入自己的生活，感受音乐的魅力。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-19世纪欧洲宫廷音乐：介绍19世纪欧洲宫廷音乐的流派、代表作曲家以及他们的代表作品，如约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等。

-圆舞曲发展史：探讨圆舞曲从起源到发展，以及在不同国家和地区的演变过程，如维也纳圆舞曲、德国圆舞曲等。

-音乐与舞蹈的关系：分析音乐与舞蹈之间的密切联系，探讨音乐如何影响舞蹈的表现形式和舞蹈如何诠释音乐的情感。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于19世纪欧洲宫廷音乐和圆舞曲的书籍，如《欧洲音乐史》、《