Unit9_第1课时名师教案【河南许昌】.docVIP

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Unit9Thisismyfish教学设计

一、Teachingcontent：

湘鲁版小三英语上册Unit9《Thisismyfish》

二、Teachingaims：

1.Knowledgeobjective:我能准确认读动物的英语名称：cat、dog、fish、duck。

2.Abilityobjective:我会用“Thisismyxxx”,来介绍自己喜欢的动物，并且能用“Doyoulikeit?”“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”来表达自己的喜好。

3.Moralobjective:培养学生富有爱心，善待动物，珍爱生命的品格。

三、Teachingimportantanddifficultpoints：

重点：cat、dog、fish、duck、cute、ugly.

难点：Thisismyxxx.Doyoulikeit?Yes,Ido.No,Idon’t.

四、Teachingpreparation：

课件、卡片

五、Teachingprocess：

Step1:Warm-up

《walkingsong》

Step2:Review

T:Today,wewillmeetsomenewfriends.Look,whoiscoming?

S:panda

T:Doyoulikeit?

S:Yes,Ido.

T:Iknowyoulikeit.Becauseit’scute.cute/’kju:t/可爱的

（依次用turtle引出“ugly”丑陋的）

T:Boysandgirls.Doyouwanttomakesomefriends?Ok,let’sknowthem.Canyouguess,whoisit?

S:小鱼

T:Yes.Listencarefully.Whocanreadit?

S:fish.

T:Verygood.Readafterme.f-i-sh,鱼.Let’splayagame.Youmustlookatmecarefully.Ifyou’rewrong,youwillbeget“onetwothree,bomb.”ok?

S:ok.

T:Doyoulikeit?

S:Yes,Ido.

T:But,Thisismyfish.Ican’tgiveyou.Ifyouhaveagoodjob,youcangetmyfish,ok?

S:ok.

T:Today,let’sgoonlearningunit9Thisismyfish.

Step3:Lead-in

First,lookatourstudyingaims.

Step4:Learnnewwords:

T:Everybody,look!Canyouguess,what’sthis?

S:小猫

T:Listencarefully.Cat猫（fingergame）Doyoulikeit?

S:Yes,Ido.

T:Why?

S:It’scute.

(依次教学duck、dog)

Step5:Let’schant

小鱼fish咕噜噜.

小猫cat喵喵喵.

小鸭duck嘎嘎嘎.

小狗dog汪汪汪.

Step6:Playagame

Tapetheword.(拍单词)

Step7:Findfriends

Findoutnewwords.

Step8:Learnnewdialogue

Readandtranslate.

Step9:Let’spracticeandact

Workingroup,andactinpairs.

Step10:Let’ssing

Thisismyfish.Thisismyfish.

Doyoulikeit?Doyoulikeit?

Yes,Ido.Y