5.3 实践与探索 教学 -课件 华东师大版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

5.3实践与探究

教学目标1.通过分析图形问题中的基本等量关系，建立方程解决问题.2.进一步了解一元一次方程在解决实际问题中的应用.3.感受具体问题中数量之间的关系和变化规律.

新知导入从一个水杯向另一个水杯倒水.思考：在这个过程中什么没有发生变化？

新知讲解问题1:用一根长60cm的铁丝围成一个长方形.(1)如果长方形的宽是长的，求这个长方形的长和宽;(2)如果长方形的宽比长少4cm，求这个长方形的面积;(3)比较小题(1)(2)所得的两个长方形面积的大小，还能围出面积更大的长方形吗?

新知讲解问题1:用一根长60cm的铁丝围成一个长方形.(1)如果长方形的宽是长的，求这个长方形的长和宽;讨论：如何设未知数?设法1:设法2:设法3:设法4:设长为xcm，则宽为(30-x)cm.设宽为xcm，则长为(30-x)cm.设长为xcm，则宽为xcm.设宽为xcm，则长为xcm.30-x=x.x=(30-x).x+x=30.x+x=30.

新知讲解问题1:用一根长60cm的铁丝围成一个长方形.(1)如果长方形的宽是长的，求这个长方形的长和宽;解：设这个长方形的长为，则宽为,由题意，得，解得，则,所以这个长方形的长为，宽为.

新知讲解问题1:用一根长60cm的铁丝围成一个长方形.(2)如果长方形的宽比长少4cm，求这个长方形的面积;讨论：能不能直接设长方形的面积为xcm2?若不能，该怎么小?不能找出等量关系，不能直接列出方程.

新知讲解问题1:用一根长60cm的铁丝围成一个长方形.(2)如果长方形的宽比长少4cm，求这个长方形的面积;解：设长方形的长为xcm，则宽为(30-x)cm.30-x=x-4.解方程，得x=17.经检验，符合题意.30-17=13(cm).所以长方形的面积为221cm2.这个长方形的面积为17×13=221(cm2).

新知讲解问题1:用一根长60cm的铁丝围成一个长方形.(2)如果长方形的宽比长少4cm，求这个长方形的面积;探索：将题中的宽比长少4cm改为少3cm、2cm、1cm、0cm(即变为正方形)，长方形的面积有什么变化?(长-宽)/cm43210长/cm17宽/cm13面积/cm222116.513.5222.75161422415.514.5224.751515225随着长和宽的长度越来越接近，面积越来越大.

新知讲解问题1:用一根长60cm的铁丝围成一个长方形.(3)比较小题(1)(2)所得的两个长方形面积的大小，还能围出面积更大的长方形吗?通过探索我们发现，在周长一定的情况下，长方形的长和宽越接近，面积就越大.实际上，当长和宽相等，即成为正方形时，面积最大.

新知讲解读一读：有趣的是：若把一个铁丝围成任意封闭的平面图形(包扩随意凹凸的不规则图形)，面积最大的是圆.

新知讲解?用一元一次方程解决几何图形问题，有三个要点：1.对现实情境问题的题意的理解,能画出示意图的尽量画出来.2.基本量，基本数量关系，常见几何图形的周长，面积体积公式.3.寻找相等量关系的方法：（1）平面图形注意图形各元素之间的关系，如形变边长不变或面积不变的相等量关系；（2）立体图形：抓住形变体积不变或形体都变但质量不变的等量关系.

【知识技能类作业】必做题：课堂练习1.如图，正方形的一边长减少后，得到一个长方形(图中阴影部分)，若长方形的周长为，求正方形的边长．设正方形的边长为，可列方程为()A. B.C. D.D

【知识技能类作业】必做题：课堂练习2.若内径(内侧直径)为120mm的圆柱形玻璃杯和内径为300mm、内高为32mm的圆柱形玻璃盆可以盛同样多的水,则玻璃杯的内高为 ()A.150mm B.200mmC.250mm D.300mmB

3．如图，大长方形是由5个完全一样的小长方形和1个边长为的正方形拼成的，求大长方形的周长．【知识技能类作业】必做题：课堂练习解:由图易知小长方形的长为．设1个小长方形的宽为，则，解得，所以大长方形的宽为，所以大长方形的周长为．

【知识技能类作业】选做题：课堂练习4.如图，一个瓶子的容积是，瓶内装着一些水．当瓶子正放时，瓶内的水高度为，倒放时，空余部分的高度为，则瓶子的底面积为()A. B. C. D.B

5.如图,在周长为18m的长方形窗户上钉一块宽为3m的长方形遮阳布,使透光部分正好是正方形,则钉好后透光面积为()A.4m2 B.25m2 C.16m2 D.9m2【知识技能类作业】选做题：课堂练习D

【综合拓展类作业】课堂练习6.将底面半径分别为5cm和1