四年级上美术教学设计-可爱的班集体-湘美版（2014秋）.docxVIP

四年级上美术教学设计-可爱的班集体-湘美版（2014秋）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级上美术教学设计-可爱的班集体-湘美版（2014秋）

课程基本信息

1.课程名称：四年级上美术教学设计-可爱的班集体-湘美版（2014秋）

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进美术的世界，用画笔描绘出我们可爱的班集体。让我们一起期待这充满创意和乐趣的美术之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。通过观察和描绘班集体，学生将学会欣赏集体之美，提升审美能力；在绘画过程中，锻炼艺术表现技巧，增强动手能力；同时，通过了解集体文化，增进对班级文化的认同感和归属感，培养良好的集体意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：目前，学生们在美术课上已经接触过基础的绘画技巧，如线条、色彩和构图等。他们能够运用这些基础知识进行简单的绘画创作，但对于如何将现实中的集体形象转化为富有艺术感的绘画作品，还缺乏深入的理解和实践。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们乐于动手尝试，喜欢在创作中表达自己的想法。在能力方面，学生的绘画技能参差不齐，有的学生能够熟练掌握绘画工具，有的则还在学习过程中。学习风格上，有的学生倾向于观察细致、绘画严谨，而有的学生则更注重色彩搭配和创意发挥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘班集体时，学生可能会遇到以下困难：一是如何捕捉和表现集体中每个人的特点，二是如何在绘画中体现出集体的和谐与团结，三是如何将抽象的情感通过绘画表达出来。此外，部分学生可能因为绘画技巧不足而感到自信心不足，需要教师在教学过程中给予更多的鼓励和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本湘美版四年级上册美术教材。

2.辅助材料：准备展示不同班级集体照片的图片集，以及关于集体绘画技巧的示范视频。

3.实验器材：准备画纸、画笔、颜料等绘画工具，确保其安全性。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备一个实验操作台，以便学生分组创作。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班集体绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，如何用画笔把我们的班集体描绘得既可爱又生动呢？”

展示一些优秀的班级集体绘画作品，让学生初步感受绘画的魅力和班级集体的美好。

简短介绍班级集体绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、班级集体绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级集体绘画的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解班级集体绘画的定义，包括其主要组成元素或结构，如人物、场景、色彩等。

详细介绍班级集体绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、班级集体绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级集体绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级集体绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级集体绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对班级文化建设的影响，以及如何通过绘画增强班级凝聚力。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个班级集体绘画的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的绘画构思、色彩搭配和创作技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级集体绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的绘画构思、色彩搭配和创作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级集体绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级集体绘画的基本概念、技巧和案例分析等。

强调班级集体绘画在班级文化建设中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际创作。

布置课后作业：让学生以“我的班集体”为主题，进行一次班级集体绘画创作，下节课分享成果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.审美感知能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地观察和感受班级集体的美，学会了从不同的角度欣赏和评价美术作品。他们能够识别和运用色彩、线条、构图等美术元素，使自己的作品更具艺术性和表现力。

2.绘画技巧的掌握：学生在课