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第十课《编辑图文资料介绍景点》教案2023-2024学年小学信息技术四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：第十课《编辑图文资料介绍景点》

内容：本节课主要学习如何使用文字和图片编辑软件，对旅游景点的介绍进行图文并茂的编辑。内容包括：1.图文编辑软件的基本操作；2.文字编辑技巧，如字体、字号、颜色等；3.图片的插入、调整和美化；4.文档的保存与分享。通过学习，学生能够掌握编辑图文资料介绍景点的基本方法。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，学会利用信息技术工具进行信息编辑；提升信息处理能力，掌握图文编辑技巧；增强创新意识，通过个性化编辑展示景点特色；提高审美能力，学习美观的图文排版设计。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级下册之前，已经对计算机的基本操作有了初步的了解，如开关机、鼠标和键盘的使用。此外，他们可能已经接触过简单的文字编辑和图片浏览，但对于图文编辑软件的具体操作和技巧还缺乏系统学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作能力上表现不一，有的学生动手能力强，能够快速掌握新工具；有的学生则可能对细节处理不够熟练。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习图文编辑时可能遇到的困难包括：对软件操作不熟悉，难以熟练使用编辑工具；在文字和图片的排版上缺乏审美感，难以设计出美观的页面；此外，部分学生可能因为缺乏耐心而遇到学习挫折。为了克服这些困难，教师需要提供适当的学习指导和反馈，鼓励学生通过反复练习来提高技能。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、鼠标、键盘、彩色打印机、投影仪。

2.课程平台：学校信息平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：图文编辑软件（如MicrosoftWord、PowerPoint、Photoshop）、图片素材库、旅游景点相关图片和文字资料。

4.教学手段：讲解演示、学生实践操作、小组合作学习、游戏化教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编辑图文资料介绍景点的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些旅游景点？你们是如何介绍这些地方的？”

展示一些关于著名旅游景点的精美图片或视频片段，让学生初步感受景点的魅力或特点。

简短介绍编辑图文资料介绍景点的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.编辑图文资料介绍景点基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解编辑图文资料介绍景点的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解编辑图文资料介绍景点的基本概念，包括其目的和作用。

详细介绍编辑图文资料介绍景点的组成部分，如文字描述、图片展示、地图导航等。

3.编辑图文资料介绍景点案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解编辑图文资料介绍景点的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游景点案例进行分析，如故宫、长城等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，展示如何通过编辑图文资料来吸引游客。

引导学生思考这些案例对旅游推广和景点介绍的价值，以及如何利用编辑技巧提升资料的质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个旅游景点作为研究对象。

小组内讨论如何编辑图文资料介绍该景点，包括文字内容、图片选择和排版设计。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对编辑图文资料介绍景点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括景点介绍的文字内容、图片展示和排版设计。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调编辑图文资料介绍景点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括编辑图文资料介绍景点的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调编辑图文资料在旅游推广和景点介绍中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的旅游景点，利用所学知识制作一份图文并茂的景点介绍资料，下节课进行展示和交流。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅游景点背景资料：收集不同类型旅游景点的历史背景、文化内涵和地理特点，为学生提供更丰富的知识储备。

-图文编辑技巧指南：提供一些专业的图文编辑技巧，如如何选择合适的字体、如何搭配颜色