第5课 我国的政治和经济制度（教学设计）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）.docxVIP

第5课我国的政治和经济制度（教学设计）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）

主备人

备课成员

设计思路

同学们，今天我们要一起探索我国的政治和经济制度。这节课，我会用轻松活泼的方式，带你们走进这个神秘的领域。首先，我会通过一些生动的故事，让大家对政治和经济制度有个初步的了解。然后，我会用互动的方式，引导你们思考这些制度对我们生活的影响。最后，我会结合课本内容，深入浅出地讲解政治和经济制度的原理。希望通过这节课，你们能对我国的政治和经济制度有更深入的认识，为将来的人生道路打下坚实的基础。??????

核心素养目标分析

在本课中，我们旨在培养学生的法治意识、公民素养和思辨能力。首先，通过探讨我国政治和经济制度，帮助学生形成正确的法治观念，理解法律与生活的紧密联系。其次，引导学生关注国家发展，培养其作为公民的责任感和参与意识。最后，通过案例分析，提升学生的思辨能力，学会独立思考，形成自己的观点。

学情分析

面对八年级的学生，他们正处于青春期，对世界充满好奇，对国家政治和经济制度的理解相对初步。在知识层面，他们已经具备了一定的社会常识，对国家的基本制度有所了解，但深度和广度有限。在能力方面，他们的逻辑思维能力和分析问题的能力正在逐步发展，但独立思考和批判性思维还有待提高。

学生的素质方面，他们的集体荣誉感和爱国情感较为强烈，但对社会现象的观察和解读能力还不够成熟。在行为习惯上，部分学生可能对政治和经济制度的学习缺乏兴趣，容易将学习与日常生活脱节。

这些特点对课程学习有着直接的影响。首先，教学过程中需要激发学生的学习兴趣，通过生动案例和互动讨论，帮助他们将抽象的政治和经济制度与实际生活联系起来。其次，要注重培养学生的思辨能力，引导他们从多角度分析问题，形成自己的见解。此外，还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习材料和指导，确保每个学生都能在课程中获得成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便于课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示我国政治和经济制度的演变历程的图片集、相关政策解读的视频片段等。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于绘制教学流程图和重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置展示台，用于展示学生的作品和研究成果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道我们国家的政治和经济制度是如何形成的吗？它们对我们每个人的生活有什么样的影响呢？今天，我们就一起来揭开这个神秘的面纱。

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了我国的法律制度，那么，我国的政治和经济制度又是如何与法律相互关联的呢？

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-首先，我会详细介绍我国的政治制度，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

-接着，我会讲解我国的经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有制为主体、多种所有制经济共同发展等。

2.举例说明：

-通过展示我国政治和经济制度在实际生活中的应用案例，如国家重大政策的制定过程、经济发展的成就等，帮助学生理解抽象的概念。

3.互动探究：

-我会组织学生进行小组讨论，让他们结合自己的生活实际，探讨政治和经济制度对个人和社会的影响。

-设计一些开放性问题，引导学生思考如何更好地参与政治生活，如何为经济发展贡献自己的力量。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-我会布置一些练习题，让学生通过填写表格、绘制思维导图等方式，巩固本节课所学知识。

-鼓励学生发挥创意，以小组为单位，设计一个关于我国政治和经济制度的宣传海报或视频。

2.教师指导：

-在学生进行练习的过程中，我会巡视教室，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导。

-对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。

四、课堂小结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调政治和经济制度的重要性。

2.引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高他们的社会责任感和公民素养。

五、课后作业（约10分钟）

1.让学生课后查阅资料，了解我国政治和经济制度的发展历程。

2.鼓励学生与家人、朋友分享本节课所学内容，增进彼此对国家制度的认识。

六、教学反思

1.在教学过程中，我会根据学生的反馈和表现，不断调整教学策略，确保教学效果。

2.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习材料和指导。

3.注重培养学生的思辨能力和创新精神，鼓励他们独立思考，勇于表达自