第3课 蜜蜂（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册.docxVIP

第3课蜜蜂（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3课蜜蜂

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索大自然的奇妙世界，走进音乐课堂，来认识一位特殊的“歌手”——蜜蜂。让我们一起跟着音乐的节奏，感受蜜蜂的勤劳与快乐吧！????

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，引导学生感受音乐中的节奏、旋律和和声，提高他们对音乐作品的鉴赏力。

2.增强学生的音乐表现力，通过模仿蜜蜂的叫声，让学生体验音乐表演的乐趣，培养他们的音乐表达能力和创造力。

3.强化学生的音乐文化理解，让学生了解蜜蜂在自然界中的作用，以及音乐在生活中的应用，激发他们对音乐文化的兴趣和热爱。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成音乐创作和表演，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生们已经接触过一些简单的音乐节奏和基础乐理知识，如音符、休止符等。他们对音乐有一定的兴趣，并且能够跟随简单的节奏进行简单的拍手或跳舞。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有着天然的亲近感。他们的学习兴趣主要集中在有趣的活动和互动环节上。在能力方面，他们具备一定的模仿能力和初步的音乐节奏感。学习风格上，学生们偏好通过游戏和故事来学习，同时也需要教师的鼓励和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于二年级学生的注意力集中时间有限，他们在长时间的音乐活动中可能会出现注意力分散的情况。此外，对于一些较复杂的节奏和旋律，部分学生可能难以理解和掌握。在音乐表演方面，学生们可能因为缺乏自信而表现出羞涩或不自然。因此，教师需要通过多样化的教学方法和鼓励性的语言来帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设蜜蜂生活的自然场景，让学生在情境中学习音乐，激发兴趣。

2.合作学习法：分组进行蜜蜂叫声的模仿和音乐创作，培养团队协作能力和创造力。

3.演示法：教师示范蜜蜂叫声的模仿和音乐表演，为学生提供直观的学习范例。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示蜜蜂图片和音乐节奏，增强视觉和听觉体验。

2.音响设备：使用音响播放相关音乐，让学生更好地感受音乐节奏和旋律。

3.互动软件：利用音乐教育软件，让学生在游戏中学习和练习音乐节奏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周通过班级微信群发布《蜜蜂》主题的预习资料，包括蜜蜂的图片、蜜蜂生活习性的视频以及相关音乐节奏的简单介绍。

-设计预习问题：提出如“蜜蜂是如何采集花蜜的？”“你能用声音模仿蜜蜂吗？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群互动和学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，了解蜜蜂的生活习性。

-思考预习问题：学生尝试用不同的声音模仿蜜蜂，并记录下自己的模仿过程。

-提交预习成果：学生将模仿的音频和文字笔记提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，让学生初步接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于蜜蜂的小故事开始，引出今天的音乐主题。

-讲解知识点：介绍蜜蜂在音乐中的象征意义，以及蜜蜂叫声的模仿技巧。

-组织课堂活动：让学生分组，每组选择一种方式（如拍手、唱歌）来模仿蜜蜂的叫声。

-解答疑问：针对学生在模仿过程中遇到的问题，及时给予指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考蜜蜂叫声的特点。

-参与课堂活动：学生积极参与分组活动，尝试用不同的方式模仿蜜蜂叫声。

-提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，勇于提问，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解音乐知识与蜜蜂叫声的关联。

-实践活动法：通过实践活动，让学生亲身体验音乐模仿的乐趣。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后继续模仿蜜蜂叫声，并尝试创作一首简单的歌曲。

-提供拓展资源：推荐一些关于蜜蜂的音乐作品或相关视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：通过家庭作业反馈，了解学生的学习效果，并提供个别辅导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，并在家里进行自我练习。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习