第6课 视频知识一起学（教案）2023-2024学年五年级下册信息技术人教版.docxVIP

第6课视频知识一起学（教案）2023-2024学年五年级下册信息技术人教版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计思路

同学们，咱们今天的信息技术课可不只是坐在教室里听讲哦！我们要用视频这个好帮手，一起探索知识的海洋。想象一下，我们就像是在家里，打开电视，跟着屏幕上的老师一起学习。这节课，我们就来学习《视频知识一起学》，通过观看视频，咱们不仅能学到课本上的知识，还能拓宽视野，激发兴趣。准备好了吗？咱们这就出发！??????

核心素养目标

1.培养学生信息意识，学会从视频中获取和处理信息。

2.提升学生计算思维，通过视频学习理解编程逻辑。

3.增强学生数字化学习与创新的能力，学会运用视频资源进行自主学习。

4.培养学生合作学习意识，在视频学习中学会与同伴协作交流。

学情分析

咱们五年级的学生，对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过多种方式学习新知识。在信息技术这门课上，他们已经掌握了一些基本操作，比如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。不过，由于个体差异，他们对视频的观看和解读能力参差不齐。有的同学能够快速抓住视频中的关键信息，有的则可能需要更多的时间去理解和消化。在知识层面，他们对信息技术的基础概念有了初步了解，但对于视频编辑、信息筛选等高级技能，还需要进一步学习和实践。在能力方面，部分同学已经具备一定的信息搜索和处理能力，但在协作学习和创新思维上还有待提高。此外，课堂纪律和专注力也是我们需要关注的方面，因为信息技术课程往往需要较长时间的操作和专注。总体来说，学生的行为习惯良好，但针对不同层次的学生，我们需要因材施教，确保每个学生都能在视频学习中有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合视频案例，讲解视频知识的获取与处理技巧。

2.通过小组讨论，让学生分享观看视频后的心得体会，促进思维碰撞。

3.设计“视频剪辑”实践环节，让学生动手操作，提升视频编辑技能。

4.利用互动游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有看过一些有趣的科普视频？比如《宇宙奥秘》或者《动物世界》，它们都让我们看到了很多平时看不到的知识。今天，我们就来学习如何通过视频获取知识，一起开启我们的视频知识之旅吧！

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的搜索技巧吗？今天我们要用这些技巧，在视频的世界里找到我们想要的宝藏。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会给大家介绍几种常见的视频知识获取途径，比如教育平台、网络课程等，并讲解如何高效地搜索和筛选视频资源。

2.举例说明：我会挑选一些与课本内容相关的视频案例，向大家展示如何从视频中获取有用信息，并分析视频中的关键知识点。

3.互动探究：接下来，我会提出几个问题，让大家在小组内讨论，比如“如何判断一个视频是否值得观看？”或者“观看视频时，我们应该关注哪些方面？”通过讨论，让学生在实践中学习。

三、实践操作（约30分钟）

1.学生活动：现在，请大家打开电脑或平板，尝试自己搜索一个与课本内容相关的视频，并记录下视频的主要知识点。

2.教师指导：在学生搜索过程中，我会巡回指导，帮助他们解决遇到的问题，如搜索技巧、视频筛选等。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：请大家将刚才搜索到的视频分享给小组成员，一起讨论视频中的知识点，并尝试用自己的话进行总结。

2.教师指导：在学生讨论过程中，我会给予适当的引导，帮助他们深入理解视频内容。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容：今天，我们学习了如何通过视频获取知识，了解了视频搜索、筛选、观看等方面的技巧。

2.强调重点：希望大家在以后的学习和生活中，能够运用这些技巧，丰富自己的知识储备。

六、课后作业

1.请大家课后观看一个与课本内容相关的视频，并记录下视频中的3个知识点。

2.次日课堂上，请大家分享自己的观看心得，并与同学们一起讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：可以引入一些科普类的教育视频，如《自然界的奇迹》、《科技发展史》等，这些视频内容丰富，能够激发学生的兴趣，同时与课本中的自然科学和科技发展相关联。

-书籍资源：推荐一些与信息技术相关的书籍，如《信息时代的孩子》、《数字生活》等，这些书籍能够帮助学生更深入地理解信息技术的重要性及其对日常生活的影响。

-实践资源：提供一些简单的视频制作教程，如《如何使用视频剪辑软件》、《手机视频拍摄技巧》等，这些资源可以帮助学生将理论知识应用于实践。

2.拓展建议：

-观看视频后，引导学生进行讨论，分析视频中的科学原理和技术应用，鼓励他们提出自己的疑问和见解。

-鼓励学生阅读推荐的书籍，通过阅读拓展知识面，同时培养他们的阅读习惯和批判性思维能力。

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