第二单元美妙的人声——《雪绒花 》教学设计-2023—2024学年湘教版初中音乐七年级上册.docxVIP

第二单元美妙的人声——《雪绒花》教学设计-2023—2024学年湘教版初中音乐七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元美妙的人声——《雪绒花》教学设计-2023—2024学年湘教版初中音乐七年级上册

教材分析

嘿，同学们！今天咱们要一起探索的是湘教版初中音乐七年级上册的《第二单元美妙的人声——《雪绒花》》。这首歌曲，啊，真的美得让人心醉啊！它不仅旋律优美，歌词也富有诗意，让我们在音乐的世界里感受大自然的魅力。咱们要结合课本，一起领略这首歌曲的精髓，感受音乐的力量！????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们，在我们学习《雪绒花》之前，大家已经接触过一些简单的声乐知识和音乐欣赏的基础。比如，我们学会了如何正确地呼吸、发声，还有对一些基本的音乐符号和节奏有了初步的认识。这些都是我们学习《雪绒花》的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

我们的同学们对音乐有着浓厚的兴趣，很多同学都愿意在课余时间练习唱歌，这体现了大家对音乐的热爱。在能力方面，有的同学音准好，有的节奏感强，这为我们学习《雪绒花》提供了多样化的学习基础。至于学习风格，有的同学喜欢通过听录音来模仿，有的则更喜欢在老师的指导下进行实际练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

当然，在学习《雪绒花》的过程中，同学们可能会遇到一些挑战。比如，歌曲中的高音部分可能会让一些同学感到困难，节奏上的复杂性也可能让初次接触的同学感到不适应。此外，对于歌词的理解和情感的投入也是需要我们共同克服的难题。不过，我相信只要我们共同努力，一定能够克服这些困难，享受音乐带来的快乐！????

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、音乐教材《湘教版初中音乐七年级上册》

-课程平台：学校音乐教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：网络音乐资源，如《雪绒花》的音频和视频资料

-教学手段：实物教具（如乐谱、节奏棒）、互动式教学软件、课堂讨论和小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，音乐是如何让我们感受到大自然的美丽呢？今天，我们就来一起探索这首《雪绒花》，感受它带给我们的奇妙体验。（微笑着环视全班）

-回顾旧知：记得我们之前学过哪些关于声乐的知识吗？比如，如何正确呼吸、发声，还有节奏和音准的重要性。这些知识今天在学习《雪绒花》时都会用得上哦！

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：现在，让我们来详细了解一下《雪绒花》这首歌曲。首先，我会播放一段《雪绒花》的音频，让大家先整体感受一下这首歌曲的旋律和情感。（播放音频，观察学生反应）

-举例说明：接下来，我会用PPT展示歌曲的乐谱，分析歌曲的旋律、节奏和歌词特点。比如，这首歌曲的旋律优美流畅，歌词充满了对大自然的赞美。（展示PPT，讲解歌曲特点）

-互动探究：现在，我想请大家分成小组，讨论一下你们认为这首歌曲中最吸引你们的地方是什么？可以是从旋律、歌词还是情感表达等方面。（分组讨论，教师巡视指导）

3.学生活动（约10分钟）

-学生活动：接下来，我会发放一些乐谱和节奏棒，请大家尝试跟着乐谱唱一唱《雪绒花》，同时用节奏棒打拍子，感受歌曲的节奏感。（学生活动，教师观察并指导）

-教师指导：在学生练习的过程中，我会注意观察他们的发音、节奏和情感表达，及时给予个别指导，帮助他们更好地掌握歌曲。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家尝试用自己的话描述一下《雪绒花》这首歌曲给你的感受。（学生描述，教师鼓励和引导）

-教师指导：我会针对学生的描述，引导他们进一步思考歌曲中的情感表达和艺术特色。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：通过今天的学习，我们不仅学会了《雪绒花》这首歌曲，还了解了音乐是如何表达情感和赞美大自然的。希望大家在今后的生活中，也能用音乐来丰富自己的情感世界。

-拓展：课后，大家可以尝试自己创作一段简单的旋律，用《雪绒花》的歌词来填词，表达自己对生活的感悟。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与和互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握《雪绒花》这首歌曲。同时，我也会关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。????

学生学习效果

学生学习效果

1.**音乐素养的提升**：

-学生对声乐知识的理解更加深入，特别是对呼吸控制、发声技巧和音准的认识有了质的飞跃。

-通过《雪绒花》的学习，学生能够更好地理解音乐中的情感表达，增强了他们对音乐作品的感知能力。

2.**技能掌握**：

-学生能够熟练地演唱《雪绒花》，并在演唱