第三单元第 1 课 广而告之 教学设计- 2024—2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册 -.docxVIP

第三单元第1课广而告之教学设计-2024—2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册-

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设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天咱们要来开启一段有趣的美术之旅——第三单元第1课《广而告之》。咱们要做的，可不是简单的看图说话哦，而是要亲手设计一个广告，让我们的创意插上翅膀，飞向每个人的心田！首先，我会用一些互动游戏让大家对广告设计有个初步的了解，然后咱们一起动手，从构思到绘制，一步步完成一个属于我们自己的广告作品。这节课，让我们在美术的世界里，广而告之，尽情挥洒创意吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美感知、创意表达和文化理解能力。通过广告设计的学习，学生将学会欣赏和评价不同风格的广告作品，提升对视觉元素的敏感度。同时，通过亲自设计和制作广告，学生将锻炼创意思维，学会运用美术语言表达自己的想法，并理解广告在文化传播中的作用。

重点难点及解决办法

重点：广告创意构思与视觉设计。

难点：如何将创意有效地转化为视觉元素，并制作出具有吸引力的广告作品。

解决办法：

1.重点：通过案例分析，引导学生学习广告创意构思的方法，如头脑风暴、故事板等。

2.难点：组织学生进行小组讨论，鼓励他们尝试不同的视觉设计手法，如色彩搭配、构图布局等。

3.突破策略：提供多种设计软件和工具，让学生在实践中学习如何运用技术辅助创意实现。

4.针对个别学生，提供个别辅导，帮助他们克服在创意构思和视觉设计上的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《人教版初中美术七年级下册》教材。

2.辅助材料：搜集各类广告案例图片、设计手册、创意视频等多媒体资源，以供学生参考和分析。

3.实验器材：准备画纸、画笔、设计软件等，以便学生进行广告设计实践。

4.教室布置：设置多个讨论小组，配备足够的桌椅，营造轻松的创作氛围。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会播放一段有趣的广告视频，引起学生的兴趣。然后，我会提问：“同学们，你们刚才看到的是什么广告？它是如何吸引我们的注意力的？”通过这样的问题，激发学生对广告设计的兴趣，为新课的导入做铺垫。用时：5分钟。

2.新课讲授

-第一条：介绍广告设计的基本原则，如创意性、吸引力、信息传达等。我会通过展示一些优秀的广告案例，让学生了解这些原则在实践中的应用。用时：10分钟。

-第二条：讲解广告设计的流程，包括市场调研、创意构思、视觉设计、文案撰写等。我会用简洁的语言和步骤图，让学生对整个流程有一个清晰的认识。用时：10分钟。

-第三条：分析广告中的视觉元素，如色彩、构图、字体等，讲解它们在传达信息中的作用。我会结合具体的广告案例，让学生学会如何从视觉角度去分析广告设计。用时：10分钟。

3.实践活动

-第一条：分组讨论，每组选择一个广告主题，进行头脑风暴，提出多个创意点。用时：10分钟。

-第二条：根据创意点，设计广告的视觉元素，包括色彩、构图、字体等。我会提供一些设计软件和工具，让学生在实践中学习。用时：15分钟。

-第三条：撰写广告文案，将创意点和视觉元素结合起来，形成完整的广告作品。我会提醒学生注意文案的简洁性和吸引力。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：创意构思的有效性。举例回答：“同学们，你们认为这个广告的创意点在哪里？它是否能够吸引目标受众？”

-第二方面：视觉设计的合理性。举例回答：“这个广告的色彩搭配是否和谐？构图是否能够突出主题？”

-第三方面：文案的吸引力。举例回答：“你们觉得这段文案是否能够吸引顾客的注意力？是否清晰传达了广告信息？”用时：10分钟。

5.总结回顾

-内容：首先，我会请各组展示他们的广告作品，并简要说明设计思路。然后，我会针对学生在设计过程中遇到的问题进行总结，强调广告设计的关键要素。最后，我会鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的审美能力和创意设计能力。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果

1.审美感知能力的提升

-学生在观看和分析广告案例后，能够更好地理解视觉元素（如色彩、构图、字体等）如何影响审美体验，提高了对美术作品和广告设计的审美感知能力。

-通过实践操作，学生学会了如何从艺术的角度评价广告，能够识别并欣赏创意与设计之间的平衡。

2.创意表达能力的培养

-学生通过头脑风暴和小组讨论，锻炼了创意思维，学会了如何将日常生活中的观察和感受转化为广告创意。

-学生在实践活动中，能够将创意转化为具体的视觉设计，提高了创意表达和视觉传达的能力。

3.文化理解能力的增强

-学生通过学习广告设计，了解了广告在文化传播中的作用，增强了文化意识和对不同文化背景广告的敏感性。

-学生能够认识到广告如