部编版（五四制）四下 第五单元：习作 教案.docxVIP

部编版（五四制）四下第五单元：习作教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

部编版（五四制）四下第五单元：习作教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：部编版（五四制）四下第五单元习作，主要包括写作技巧、作文素材的积累以及作文的结构安排。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与之前学习的语文基础知识紧密相连，如字词积累、语法知识等，同时引导学生将已有知识运用到实际写作中，提高写作水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的语言运用能力，通过习作练习，使学生能够灵活运用语言表达自己的思想和感受；增强学生的思维品质，通过写作过程中的逻辑思考和创意构思，培养学生的创新意识和批判性思维；加强学生的文化理解，通过习作内容的选择，引导学生理解和传承中华优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的语言表达能力和一定的写作基础，如常见的句式结构、修辞手法等。此外，他们对于常见的写作题材和结构也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对写作有一定的兴趣，但兴趣程度因人而异。大部分学生具备一定的写作能力，能够完成基本的文章结构。在学习风格上，学生中既有偏好独立思考、喜欢静心创作的，也有喜欢合作交流、互相学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能面临写作思路不清晰、内容空洞、语言表达不够生动等问题。在写作过程中，他们可能会遇到如何选择合适的题材、如何合理安排文章结构、如何运用修辞手法等挑战。此外，学生在写作中可能会遇到时间管理问题，如如何在规定时间内完成一篇质量较高的作文。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解写作技巧和案例分析，引导学生理解和掌握写作方法。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟作文写作场景，提高写作兴趣和实践能力；组织小组讨论，让学生分享写作心得，互相学习。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示优秀作文示例，直观展示写作技巧；同时，通过电子白板进行互动教学，实时反馈学生写作情况。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师以一段生动的作文引言开场，如：“同学们，作文是我们表达思想、传递情感的重要工具。今天，我们将一起探索如何让我们的文字更有生命力，更能打动人心。现在，请大家一起翻开课本，我们一起进入今天的习作之旅。”

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）讲解写作技巧

详细内容：教师讲解如何选择合适的题材、如何构建文章结构、如何运用修辞手法等基本写作技巧。以实例展示，如：“在写记叙文时，我们可以通过细节描写来增强文章的真实感和感染力。”

（2）分析优秀作文

详细内容：展示一篇优秀的作文，引导学生分析其优点，如：“这篇作文在开头就通过一个生动的场景吸引了读者的注意，中间部分通过细腻的描写展现了人物的情感，结尾则通过总结全文，点明了文章的中心思想。”

（3）介绍写作素材积累方法

详细内容：介绍如何积累写作素材，如：“我们可以从生活中、书籍中、网络上等渠道收集素材，同时，平时要注意观察生活，积累自己的独特体验。”

3.实践活动（用时15分钟）

（1）角色扮演

详细内容：让学生分组，每组扮演不同的角色，根据教师提供的情景进行作文创作。如：“假设你们是一群探险家，在一次探险中遇到了一个神秘的山洞，请以此为题材创作一篇记叙文。”

（2）写作比赛

详细内容：组织写作比赛，要求学生在规定时间内完成一篇作文，鼓励学生发挥创意，展示自己的写作能力。

（3）写作分享

详细内容：让学生分享自己的作文，教师和同学一起点评，提出改进意见。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

方面内容举例回答：

（1）如何选择合适的题材？

举例回答：“选择自己熟悉的、感兴趣的题材，这样可以更容易调动自己的写作热情。”

（2）如何构建文章结构？

举例回答：“一般来说，文章可以分为开头、中间和结尾三个部分，中间部分可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织。”

（3）如何运用修辞手法？

举例回答：“可以使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，如写作技巧、素材积累方法等，并强调写作过程中的注意事项。例如：“同学们，今天我们学习了如何选择题材、构建文章结构和运用修辞手法，这些都是提高作文质量的关键。希望大家在今后的写作实践中，能够不断练习，不断提升自己的写作水平。”

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）书籍推荐：《小学生优秀作文选》

详细内容：这本书收录了多篇小学生优秀作文，内容丰富，题