《综合素质（小学）》教案 第8课 教师职业道德.pdfVIP

课题教师职业道德

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及

社会接受的行为准则

教学目标（2）理解《中小学班主任工作条例》的文件精神

（3）分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题

素质目标：

分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题

教学重点：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的主要内容；《中小学班主任工作条例》的文件精

教学重难点神

教学难点：分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】提出问题

如果教师不遵守职业道德，会造成哪些不良后果？

互动导入

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解教师职业道德的相关知识

一、教师职业道德概述

【教师】利用多媒体扫码播放视频“教师职业道德的概念”，并讲解新知

教师职业道德是教师在教育教学活动中应遵守的行为规范和必备的品德的总和。具体来说，教师职业道德

包括规范教师行为的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操、品质等。

教师职业道德是影响教育质量的重要因素，也是教师完成教育教学工作任务的重要保障。它分为以下三个

传授新知阶段。

（1）外在规范阶段。处于此阶段的教师做不到自觉遵守基本的道德规范和行为准则，需要依靠外在的监督。

（2）自主实践阶段。处于此阶段的教师能够按照基本的道德规范和行为准则进行教育教学活动。

（3）自觉推行阶段。处于此阶段的教师不仅能自觉遵守基本的道德规范和行为准则，还能积极引导他人遵

守。

【教师】提出问题：

亦凡的妈妈要求梁老师把弱视的亦凡调到教室前排，梁老师答应了。可两周过去了，亦凡还坐在后排。见

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此情形，亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访。第二天，梁老师就把亦凡的座位调到了前排。这表明梁老师的

职业道德修养所处的阶段是（）。

A.外在规范阶段B.自主实践阶段

C.信念升华阶段D.自觉推行阶段

【学生】思考、主动回答问题

【教师】公布正确答案，并进行解析

答案：A。

解析：题干中，梁老师“先收礼物后办事”，说明其做不到自觉遵守基本的道德规范和行为准则，需要依

靠外在的监督，尚处于外在规范阶段。

【学生】聆听、思考、理解

二、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）对教师的职业道德做出了以下规范。

（一）爱国守法

爱国守法是教师职业的基本要求。教师应热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；全

面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行