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第二单元第6课一、《认识滤镜》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本课旨在帮助学生掌握基本的滤镜使用方法,提高图像处理技能。通过学习,学生能够了解滤镜的功能和分类,学会运用滤镜对图像进行美化与创意设计,为后续图像处理课程打下基础。
核心素养目标分析
培养学生信息意识,提高信息素养,通过滤镜学习,让学生理解图像处理在信息技术中的应用价值。发展学生动手实践能力,激发创新思维,鼓励学生在图像创作中尝试不同的滤镜效果,提升审美和创意表达能力。同时,培养学生合作学习的能力,通过小组讨论和实践,共同解决问题,提升团队协作精神。
重点难点及解决办法
重点:滤镜的应用与效果展示
难点:滤镜参数的调整与图像风格的匹配
解决办法:
1.重点:通过演示不同滤镜的效果,让学生直观感受滤镜的作用,同时提供典型案例,让学生跟随操作,掌握基本的使用方法。
2.难点:通过逐步引导,解释滤镜参数的调整原则,并结合实际图像展示调整前后效果,让学生在实践中理解参数设置对图像风格的影响。设置阶梯式练习,逐步提高难度,帮助学生逐步突破难点。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解滤镜的基本概念和分类,为学生提供理论框架。
2.演示法:通过实际操作演示滤镜的使用过程,让学生直观学习。
3.实践法:布置实践任务,让学生在操作中巩固知识,提高技能。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示滤镜效果图片,激发学生学习兴趣。
2.互动软件:使用图像处理软件进行实时操作,让学生跟随练习。
3.网络资源:引导学生利用网络资源查找滤镜相关知识,拓宽视野。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.播放一组经过滤镜处理的图片,提问学生:“你们注意到这些图片与普通图片有什么不同吗?”
2.引导学生思考滤镜在生活中的应用,如摄影、设计等。
3.提出问题:“今天我们就来学习如何使用滤镜,让我们的图片更加生动有趣。”
二、讲授新课(15分钟)
1.讲解滤镜的基本概念和分类,包括色彩调整、模糊、锐化等。
2.展示不同滤镜的效果,让学生直观感受滤镜的作用。
3.介绍几种常用的滤镜,如“亮度/对比度”、“模糊”、“锐化”等。
4.讲解滤镜参数的调整方法,强调参数设置对图像风格的影响。
三、巩固练习(10分钟)
1.学生跟随教师操作,练习使用滤镜调整图片。
2.分组讨论:让学生在小组内尝试不同的滤镜组合,分享各自的效果。
3.教师巡视指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:“如何根据图片内容选择合适的滤镜?”
2.提问:“滤镜参数的调整有哪些技巧?”
3.学生回答问题,教师点评并总结。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师展示一组未经过滤镜处理的图片,让学生猜测可能使用的滤镜类型。
2.学生分组讨论,预测滤镜效果,并尝试操作验证。
3.教师点评学生操作,引导总结滤镜应用的经验。
六、拓展活动(5分钟)
1.引导学生思考滤镜在艺术创作中的应用,如绘画、摄影等。
2.学生分享自己了解的滤镜应用案例,拓展知识面。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.教师总结本节课所学内容,强调滤镜在图像处理中的重要性。
2.布置作业:让学生选择一张自己喜欢的图片,尝试使用滤镜进行创作。
3.强调作业要求,提醒学生注意滤镜参数的调整。
教学用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《数字摄影后期处理技巧》
-《图像处理技术与应用》
-《Photoshop滤镜与特效创作指南》
-《数字图像处理原理与应用》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以尝试使用不同版本的图像处理软件,如Photoshop、GIMP等,探索不同软件中滤镜的应用差异。
-鼓励学生结合所学知识,创作具有个人风格的滤镜效果,并在班级内进行分享和交流。
-学生可以研究滤镜的历史发展,了解不同滤镜的起源和演变过程。
-探索滤镜在电影、广告、艺术作品中的应用案例,分析其创意和效果。
-学生可以尝试编写简单的滤镜算法,了解滤镜的数学原理。
-通过网络资源,学习更多高级的图像处理技术,如HDR处理、图像修复等。
-结合实际生活场景,思考滤镜在哪些领域有潜在的应用价值,如城市规划、环境监测等。
-组织学生参与图像处理比赛,提高学生的实践能力和创新能力。
3.知识点拓展:
-了解不同类型滤镜的工作原理,如模糊滤镜、锐化滤镜、色彩调整滤镜等。
-掌握滤镜参数调整的基本技巧,如强度、半径、阈值等。
-学习如何组合使用多种滤镜,以达到特定的视觉效果。
-探索滤镜在图像艺术创作中的应用,如抽象艺术、概念艺术等。
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