4.2隔空吸铁 教学设计 2025大象版科学一年级下册.pdfVIP

2024年版大象版科学一年级下册第四单元《神奇的磁铁》2.隔空吸铁教学设计

单元《神奇的磁铁》课题2.隔空吸铁课时1

核心

3．物质的运动与相互作用学习内容3.2电磁相互作用

概念

内容3.2低(4)知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用

要求

教学1.知道磁铁可以隔着一段距离也能吸引铁。

目标2.能够根据曲别针小鱼悬在瓶子里的现象，提出自己的猜想。

3.能借助简单工具--格子纸，发现磁铁隔着一段距离对曲别针产生吸引作用。

4.会利用学到的知识制作磁铁小玩具，并保持学习兴趣。

教学1.知道磁铁可以隔着一段距离也能吸引铁。

重点

教学2.能够根据曲别针小鱼悬在瓶子里的现象，提出自己的猜想。

难点3.能借助简单工具--格子纸，发现磁铁隔着一段距离对曲别针产生吸引作用。

教学教师：材料一：曲别针小鱼悬空玩具、条形磁铁、曲别针、格子纸、塑料片、玻璃片、厚纸板、棉布等；

材料二：剪刀、曲别针、书写纸、小猴图案、磁铁等；

准备学生：笔

教学过程

教学环节教学活动设计意图教学提醒与备注

1．情境引入【设计意图】

师：上节课我们学习了磁铁能吸什么，知道磁铁能吸通过一个小魔术可以聚焦学多准备一些分组

引铁和镍。这节课我们继续学习神奇的磁铁。看老师这里生的注意力，并把观察点集中在材料，可以让学生近

的塑料瓶，在瓶子中有一只悬在空中的小鱼。老师给大家曲别针小鱼的身上。通过现象的距离的观察到磁铁可

表演一下，小鱼是怎样悬浮的。观察引发疑问，提出问题和猜想以隔着一段距离吸引

（第一步，打开瓶盖，小鱼掉落瓶底；第二步，盖上后再进入研究。曲别针小鱼。（磁铁

瓶盖后小鱼依然在瓶底；第三步，把瓶子翻转瓶底在上，要使用强磁铁才行）

小鱼竖直后，在把瓶子翻转至瓶口在上，小鱼就悬在瓶子

中了。）

一、问题情2．问题与猜想

境（5分钟）师：请大家仔细观察曲别针小鱼是不是悬在空中，猜

想一下是什么原因让小鱼悬浮的。

学生分组观察“悬浮的小鱼”装置。

生1：因为小鱼上有曲别针，曲别针和瓶顶吸住；

生2：瓶顶上有磁铁；

师：小鱼并没有挨上瓶顶，和瓶顶之间有缝儿，大家

可以近距离看。

生1：磁铁只要跟有铁的东西相近，它们就能互相吸

住。

生2：上次我做实验，铁在纸的背面也能吸住纸，跟

这个一样，小鱼上的曲别针中间隔着东西也能和磁铁吸

上。

生3：瓶盖上有磁铁，它可以吸上曲别针。可是小鱼

身上有条线拉着小鱼，小鱼就不能被磁铁吸上了，但是有

引力。

生4：小鱼的绳子有一定长度，磁铁的引力可以吸着

曲别针，就使小鱼不掉下去。

生5：就像我拿着条形磁铁去吸引物体，它一直有着

引力去引着物体。磁铁就引着曲别针小鱼不掉下去，绳子学生提出问题能力需要不断

也是绷直的。小鱼一直被磁铁吸着，被它的引力吸引着。培养，教师要适时的帮助学生把

师：大家认为，磁铁可以直接吸引铁，隔着一段距离问题明确出来、提炼出来，为后

也能吸引