广东省肇庆市高中英语 Unit 2 Healthy eating Words and Warming up教学设计 新人教版必修3.docxVIP

广东省肇庆市高中英语Unit2HealthyeatingWordsandWarmingup教学设计新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进广东省肇庆市高中英语Unit2HealthyeatingWordsandWarmingup这个精彩的世界！在这节课中，我们将聚焦于词汇和热身环节，通过丰富多彩的互动活动，让咱们在轻松愉快的氛围中，掌握更多关于健康饮食的英语表达。教材内容涉及了“食物”、“营养”、“健康”等关键词汇，相信这些知识点一定会激发起大家的学习兴趣！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习健康饮食相关的词汇和表达，学生能够提升在实际语境中运用英语进行交流的能力。同时，引导学生关注健康生活方式，培养批判性思维，认识到文化差异对健康观念的影响，增强跨文化交际意识。通过参与课堂活动，学生将发展自主学习能力，提升合作学习的素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：健康饮食词汇的正确使用和搭配。

-具体细节：

-重点词汇：如“vitamin”、“mineral”、“diet”、“fastfood”等，确保学生能够正确发音并理解其含义。

-习惯用法：例如，如何使用“haveahealthydiet”来描述健康饮食习惯。

-情景对话：通过角色扮演，让学生在模拟情景中运用健康饮食相关的词汇。

2.教学难点

-难点内容：健康饮食概念的理解与跨文化差异的辨识。

-具体细节：

-理解难点：学生可能难以理解不同文化中健康饮食的差异，如“diet”一词在不同文化中的用法可能不同。

-跨文化差异：例如，解释为什么某些食物在一种文化中被视为健康食品，而在另一种文化中则不然。

-案例分析：通过分析不同文化背景下的健康饮食案例，帮助学生理解并辨识文化差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解健康饮食的基本概念和词汇，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就不同文化中的健康饮食观念进行小组讨论，激发学生的思辨能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高语言实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示健康饮食相关的图片和视频，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇练习和游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引入在线健康饮食资讯，拓宽学生的知识视野。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一幅展示不同国家饮食文化的图片作为导入，引导学生思考不同文化背景下的饮食习惯差异。接着，我会简要介绍本节课的主题——Healthyeating，并提问学生：“Whatdoyouthinkisahealthydiet?”（你们认为健康饮食是什么样的？）通过这种方式，激发学生的思考，为接下来的新课学习做好铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：介绍健康饮食的基本概念和重要性。

-详细内容：我会讲解健康饮食的定义，强调其对人体健康的重要性，并举例说明。例如：“Ahealthydietincludesavarietyoffoods,suchasfruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.Ithelpstopreventchronicdiseasesandmaintainahealthyweight.”（健康饮食包括各种食物，如水果、蔬菜、全谷物和瘦肉蛋白。它有助于预防慢性疾病并维持健康体重。）

-第二条：讲解健康饮食的词汇和表达。

-详细内容：通过PPT展示相关的词汇，如“vitamin”、“mineral”、“diet”、“fastfood”等，并逐一讲解其含义和用法。同时，我会让学生跟读，以加强记忆。

-第三条：分析不同文化背景下的健康饮食观念。

-详细内容：我会列举几个不同国家的健康饮食观念，如地中海饮食、亚洲饮食等，引导学生思考文化差异对健康饮食的影响，并举例说明。

-用时：15分钟

3.实践活动

-第一条：词汇练习。

-详细内容：我会让学生分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。例如，一个学生说出“fruit”，下一个学生则说出以“ruit”开头的单词，如“ruitful”。

-第二条：情景对话模拟。

-详细内容：我会让学生根据所学词汇和表达，进行角色扮演，模拟在超市购买健康食品的场景。

-第三条：健康饮食调查。

-详细内容：我