2024秋九年级历史上册 第五单元 步入近代 第15课 探寻新航路教学实录 新人教版.docxVIP

2024秋九年级历史上册第五单元步入近代第15课探寻新航路教学实录新人教版

授课内容

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设计思路

本课《探寻新航路》以新航路的开辟为切入点，引导学生了解欧洲探险家发现新大陆的历史过程，认识新航路开辟对世界格局的影响。通过分析新航路开辟的原因、过程和影响，培养学生的历史思维能力和分析判断能力。教学活动设计注重情境创设，引导学生主动参与，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的自主学习能力和合作精神。

核心素养目标

培养学生历史思维，提高分析历史现象和事件的能力；增强全球视野，理解新航路开辟对世界历史进程的影响；培养自主学习能力和合作精神，通过探究式学习，提升历史学科素养；树立正确的价值观，认识到探索精神、创新意识和开放心态对国家发展的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级历史学习中已经了解了世界地理大发现的一些基本概念，对哥伦布、麦哲伦等探险家的名字有所了解，但可能对探险的具体过程、目的和影响理解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对世界历史发展充满好奇，对探险故事和地理大发现这类题材有较高的兴趣。学生具备一定的分析能力，但可能缺乏系统性思考。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过地图、图片等辅助材料更易理解；部分学生则倾向于文本阅读和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑