湘美版四年级上册第11课 城市美容师教案.docx

湘美版四年级上册第11课城市美容师教案

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

湘美版四年级上册第11课《城市美容师》教案，本课内容与课本紧密相连，以城市清洁工人的工作为主题，旨在培养学生关爱他人、尊重劳动的意识。通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解清洁工人的辛勤付出，激发学生关爱社会、珍惜劳动成果的情感。

核心素养目标

培养学生观察生活、关爱他人的能力，提升审美鉴赏能力，增强社会责任感。通过学习城市美容师的工作，引导学生认识到劳动的价值，培养尊重劳动、珍惜公共环境的良好习惯，同时激发学生创造美好生活的愿望。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察城市美容师工作场景，体会其劳动的辛苦和重要性。

2.通过作品欣赏，分析城市美容师工作对城市环境的影响。

难点：

1.学生对城市美容师工作的认识有限，难以深入理解其社会价值。

2.学生在创作中如何将观察到的生活细节融入绘画，表达对城市美容师的情感。

解决办法：

1.通过实地观察或视频展示，让学生直观了解城市美容师的工作环境。

2.举办小讲座，介绍城市美容师的社会地位和贡献，引导学生思考。

3.组织学生分组讨论，分享观察心得，互相启发。

4.在绘画指导中，提供具体创作步骤，如如何描绘人物动作、表情，如何体现环境细节等，帮助学生突破创作难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、绘画工具（画纸、颜料、画笔等）。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：城市美容师工作场景视频、相关图片素材、网络图片库。

4.教学手段：实物展示、现场演示、小组讨论、绘画创作实践。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放城市风景视频，提问：同学们，你们喜欢这样的城市吗？为什么？

2.引导学生思考：保持城市整洁需要哪些人的努力？

3.引出课题：《城市美容师》。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示城市美容师工作场景图片，提问：这些图片中的城市美容师在做些什么？他们的工作有什么特点？

2.讲解城市美容师的工作内容、工作环境以及工作的重要性。

3.分析城市美容师工作的社会价值，引导学生认识到尊重劳动的重要性。

4.分组讨论：如果自己是城市美容师，会怎样保持城市整洁？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组进行绘画创作，要求描绘城市美容师工作场景，体现其辛勤付出。

2.学生展示作品，教师点评，引导学生关注细节，表达情感。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为城市美容师的工作重要吗？为什么？

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何关爱城市美容师？如何珍惜他们的劳动成果？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：关爱他人、尊重劳动是我们每个人的责任。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何通过自己的行动，为城市美容师的工作提供帮助？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.教师总结：关注社会、关爱他人是我们应该具备的核心素养。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调城市美容师的重要性和尊重劳动的价值。

2.学生分享自己的学习心得。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够识别并描述城市美容师的工作内容，如清扫街道、收集垃圾等。

-学生能够理解城市美容师工作对城市环境整洁的重要性。

-学生掌握了绘画的基本技巧，能够通过绘画表达对城市美容师工作的敬意。

2.思维能力提升：

-学生通过观察和分析，提高了对劳动价值的认识，培养了尊重劳动的态度。

-学生在讨论和分享中，提升了逻辑思维和表达能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对城市美容师这一职业有了更深的理解和尊重，增强了社会责任感。

-学生学会了关爱他人，珍惜他人的劳动成果，培养了良好的社会公德。

4.创新与实践能力：

-学生在绘画创作中，能够将观察到的细节融入作品，展现了创新思维。

-学生通过实际操作，将理论知识转化为实践能力，提高了动手能力。

5.团队合作与沟通能力：

-在小组讨论和合作绘画过程中，学生学会了与他人沟通、协作。

-学生在表达自己观点时，能够倾听他人意见，提高了沟通技巧。

6.终身学习能力：

-学生通过本节课的学习，激发了继续探索社会职业的兴趣。

-学生学会了如何通过观察、分析、讨论等方式获取新知识，培养了终身学习的意识。

教学反思与总结

这节课，我带着孩子们一起走进了城市美容师的世界，看到了他们辛勤的付出和对城市的贡献。我觉得，这节课孩子们学到了很多，但也暴露出了一些问题。

首先，我觉得教学方法上还有一些可以改进的地方。比如，在导